Para identificar o sujeito, é necessário buscar o termo sobre o qual se diz alguma coisa, verificar se ele pode ser substituído por um pronome pessoal do caso reto e se ele concorda com o verbo. Esse termo pode praticar ou sofrer a ação expressa na oração. Entretanto, existem também orações sem sujeito.
O núcleo da oração é o verbo ou a locução verbal (podendo estar expressos ou ocultos). O número de verbos e locuções verbais da frase, representa o número de orações, ou seja, se uma frase possui um verbo, tem uma oração, se tem dois verbos, tem duas orações, se tem três verbos, tem três orações, e assim por diante.
Verbo Saber. Conjugação de saber em todos os tempos verbais; presente, passado e futuro. Indicativo: sei, sabes, sabe, sabemos, sabeis, sabem
Enfatize a função de um verbo como uma forma de saber qual das palavras de uma oração o é. Uma palavra como "olhar", que pode ser um verbo ou um substantivo, confundirá as crianças se não souberem que os verbos indicam uma ação, mas os substantivos denotam uma pessoa, lugar ou coisa.
Uma palavra como "olhar", que pode ser um verbo ou um substantivo, confundirá as crianças se não souberem que os verbos indicam uma ação, mas os substantivos denotam uma pessoa, lugar ou coisa. Quando tiverem aprendido a identificar os verbos de ação, ensine aos alunos os verbos de ligação.
Nem toda oração precisa de um substantivo, mas todas precisam de um verbo. Portanto, é imprescindível que seus estudantes aprendam a identificá-los o mais cedo possível nas aulas de gramática.
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