O ano de 2020 trouxe grandes desafios, mas, também, aprendizados. Retome algumas das lições e das oportunidades encontradas na educação durante esse período. ... Na educação, houve a interrupção do funcionamento normal dos sistemas educacionais, criando desafios para alunos, famílias, professores e secretarias.
Falta de motivação, percepção de pouca evolução no aprendizado e receio pelo abandono de seus alunos foram identificados como os principais desafios do ensino não presencial. Abaixo, informações com base em dados da Pesquisa Juventudes e Pandemia do Coronavírus”, iniciativa do CONJUVE com parceiros.
Tem mais depois da publicidade ;) O Brasil ocupa o 53º lugar em educação, entre 65 países avaliados (PISA). Mesmo com o programa social que incentivou a matrícula de 98% de crianças entre 6 e mil crianças ainda estão fora da escola (IBGE).
Continuação do Processo de Ensino: todas as escolas que optaram por continuar suas atividades estão operando com aulas à distância. Para isso, é fundamental habituar e capacitar os professores às ferramentas online que a escola escolheu usar.
Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância.
Especialistas defendem que, para a educação no Brasil evoluir em 2021, é preciso aproveitar melhor as tecnologias usadas pelas escolas. ... O último ano não trouxe um ensino híbrido real às escolas brasileiras, mas o que alguns especialistas têm chamado de “aulas remotas emergenciais”.
Atualmente, o Brasil investe cerca de 6% do PIB no setor. ... Ao analisar o cenário, outro diagnóstico salta aos olhos: a falta de investimento em outras áreas, como o próprio saneamento básico, também afeta a o ensino no Brasil.
É inegável que 2020 está sendo um ano revolucionário na educação. Por conta da pandemia de Covid-19, todo o sistema de ensino precisou se readaptar para garantir a segurança de todos os alunos, professores e demais profissionais. Em poucas semanas, o EaD virou o único meio de transmissão de conhecimento.
O grande desafio da Educação hoje é conseguir ver a criança, o jovem, o adulto, o branco, o preto, e as relações que se estabelecem na diferença como potência de aprendizagem. Mas discutir gênero, os enfrentamentos do racismo e a diversidade na escola está sendo impedido por uma visão de mundo estreita e, sobretudo, intolerante.
Em todo o mundo, pesquisas coletadas em setembro pela OCDE apontam que alunos nos primeiros 12 anos de vida escolar afetados pelo fechamento das escolas "podem acabar tendo renda 3% menor durante suas vidas inteiras". Para os países, o efeito de longo prazo pode ser de um PIB anual 1,5% menor ao longo do século, diz o mesmo estudo.
Em dezembro, o Ministério da Educação (MEC) homologou um parecer do Conselho Nacional de Educação que permitia a fusão do ano letivo de 2020 com o de 21, além de recomendar a flexibilização na avaliação dos alunos e a continuidade do ensino não presencial até o final do ano que vem.
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