Através do Alvará Régio de 28 de junho de 1759, o Marquês de Pombal, suprimia as escolas jesuÃticas de Portugal e de todas as colônias ao expulsar os jesuÃtas da colônia e, ao mesmo tempo, criava as aulas régias ou avulsas de Latim, Grego, Filosofia e Retórica, que deveriam suprir as disciplinas antes oferecidas nos ...
No Brasil, entretanto, as conseqüências do desmantelamento da organização educacional jesuÃtica e a não-implantação de um novo projeto educacional foram graves, pois, somente em 1776, dezessete anos após a expulsão dos jesuÃtas, é que se instituÃram escolas com cursos graduados e sistematizados.
Assim, no ano de 1759, centenas de jesuÃtas foram expulsos do Brasil, pelo secretário de estado português: o Marques de Pombal. O que acabou desestruturando por completo a ordem dos jesuÃtas no Brasil, gerando grandes prejuÃzos para os aldeamentos indÃgenas, para a educação e o ensino na colônia.
No norte do Brasil Como resultado da expulsão, todos os bens da Companhia de Jesus foram confiscados pelo Império Português.
A Reforma Pombalina no âmbito educacional tem seu marco o alvará de 28 de junho de 1759, que instituiu o fechamento dos colégios JesuÃtas e introduzindo as aulas régias a serem mantidos pela coroa.
A pesquisa, qualitativa e de cunho bibliográfico, denota que a reforma pombalina desestabilizou uma organização educacional já consolidada sem implementar um novo modelo em substituição, o qual significou um retrocesso no desenvolvimento educacional, especialmente no contexto brasileiro ainda em estruturação.
O Alvará de 1759, além de espicaçar o ensino jesuÃtico, criava um Diretor de Estudos – responsável por nomear os professores, e instituÃa as aulas régias – que não formavam um currÃculo, nem ao menos um plano: eram avulsas, fragmentadas e dispersas.
Os jesuÃtas combinavam a catequese e o ensino em suas práticas, ou seja, à aprendizagem de seus trabalhos. Porém, o processo acontecia com uma distinta divisão social, sendo a catequese direcionada aos indÃgenas, praticada nos aldeamentos, e a educação à elite, ensinada nos colégios religiosos.
Na colônia do Brasil, onde os jesuÃtas tinham colégios (missões), Pombal os acusou de apoiar os indÃgenas na resistência contra Portugal. ... Um atentado à vida do rei José, em 1758, deu a Pombal o pretexto para tirar poderes da nobreza e expulsar os jesuÃtas, que tinham amizade com os conspiradores.
Na colônia brasileira os jesuÃtas tinham missões, uma espécie de colégio, Pombal os acusou de apoiar os indÃgenas na resistência contra Portugal. Além disso, um atentado ao rei José deu a Pombal um pretexto para expulsar os jesuÃtas, que tinham amizade com os conspiradores.
Os jesuÃtas são expulsos em 1759, mas apenas nove anos depois, em 1768, é criada a Real Mesa Censória, órgão encarregado de assumir o controle da educação, que apenas em 1771 iniciou suas funções. Só aà decorreram 12 preciosos anos até a propalada mudança de rumos.
História da Educação JesuÃta no Brasil. A Chegada dos JesuÃtas no Brasil e as primeiras escolas. No dia 29 de março de 1549, ao desembarcar da numerosa expedição do 1º. Governador Geral, Tomé de Sousa, no Arraial do Pereira, na Bahia de Todos os Santos, os seis jesuÃtas, liderados pelo Pe.
Ao lado de cada residência, ao longo da faixa litorânea do Brasil, os jesuÃtas foram constituindo escolas de ler e aprender, ou escolas de bêa-bá, para o ensinamento da religião católica e das primeiras letras, e os recolhimentos ou internatos, as ´casas de meninos´.
A expulsão dos jesuÃtas de Portugal, Brasil e demais domÃnios, por decreto do Marquês de Pombal, a 3 de setembro de 1759, atingiu no paÃs 590 jesuÃtas (sendo 316 sacerdotes), então registrados em duas circunscrições administrativas: a ProvÃncia do Brasil e a Vice ProvÃncia do Maranhão. Foram forçados a abandonar 17 colégios e 10 seminários que ...
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