Educação Inclusiva: 7 passos para registrar aulas remotas. [sem estresse]
O documento deve conter as características dos alunos para que os pais estejam cientes do que acontece com os filhos. Por isso, é muito importante que o educador tome cuidado com as palavras utilizadas no documento. Principalmente pelo relatório ficar anexado ao histórico do estudante. Então, cuidado com ambiguidades.
“Retomamos as aulas com o grupo em pleno desenvolvimento! Com muita alegria! Todas as crianças já estão andando e essa novidade gerou uma nova organização do espaço para os pequenos continuarem fazendo suas pesquisas e descobertas. XXXXX demonstra cada dia mais segurança nos movimentos.
Relatório descritivo de aluno com paralisia cerebral: O educador deve abordar os aspectos socioemocional, psicomotor e cognitivo, bem como o trabalho feito com relação à dificuldade do aluno, a acessibilidade aos materiais e recomendações de intervenções para a próxima etapa (semestre, ano).
Segue exemplos de algumas considerações:
É importante detalhar nesse documento as atividades que serão desenvolvidas, os objetivos, os objetos de conhecimento/conteúdos a serem trabalhados, os recursos e materiais utilizados, as aprendizagens esperadas, a duração (carga horária) e a orientação para a sua execução.
Separamos algumas dicas de como fazer relatório de aluno. Veja: O relatório individual de aluno não é algo para se fazer em um único dia e confiando apenas na memória. O recomendado é escrever anotações e reflexões sobre os estudantes diariamente, a fim de analisar o progresso do discente.
Todavia, há recomendações para que você crie um modelo de relatório de aluno ideal para cada etapa do ensino e para diferentes perfis de alunos. Afinal, você trabalhará com pessoas (ainda que bem jovens), mas que já apresentam personalidades, condutas, comportamentos, dificuldades e habilidades específicas.
Os relatórios assumem extrema importância na vida escolar, especialmente no caso de alunos indisciplinados ou com algum problema de aprendizagem. Eles servem de “norte” para os professores dos anos seguintes e ficam arquivados na escola para possíveis consultas no futuro.
Precisamos explanar também sobre a valorização do relatório escolar do aluno na educação especial inclusiva. É indispensável que esse documento seja redigido no caso de alunos com dificuldades de aprendizagem - como discalculia, dislexia e TDAH]
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