O Ensino Fundamental 2 é a etapa da Educação Básica que vai do 6º ao 9º ano (antigas 5ª a 8ª série), na qual se aprofundam conhecimentos introduzidos no Ensino Fundamental 1 e prepara-se o aluno para o Ensino Médio.
Dessa forma, os anos iniciais referem-se ao Ensino Fundamental I e englobam os alunos do 1º ao 5º ano. Por sua vez, os anos finais referem-se ao Ensino Fundamental II e atendem aos alunos do 6º ao 9º ano.
A grade curricular do Ensino Fundamental II é composta de 10 disciplinas são elas: Língua Portuguesa. Técnicas de Redação. Matemática.
Ao entrar no ensino fundamental-II, o aluno deverá desenvolver habilidades de adaptação para que tudo corra bem em seus estudos. Essas adaptações não irão acontecer de forma brusca, mas sim dando condições para que o estudante consiga vencer as etapas que se seguem.
Será também considerado promovido para o ano seguinte ou concluinte de curso o aluno que, após recuperação, obtiver média final igual ou superior a 6,0 (seis) pontos, resultante da média anual e da nota de recuperação.
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Atualmente, os alunos precisavam somar 150 pontos nos três trimestres, de 300 possíveis, sendo a média 50 por trimestre para obter a aprovação. Agora, o estudante precisará somar 180 pontos ao final do ano, ou seja, no mínimo 60 em cada trimestre para ser aprovado.
Desde 2010, resolução do CNE (Conselho Nacional de Educação), que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais, recomenda que não deva haver reprovação nos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.
A maneira mais fácil de fazer essa verificação é através novamente da pesquisa da persona. Traçar o perfil do seu estudante é ver o que ele fala na internet, quem ele segue. Apenas isso já te dá uma base do que ele procura. Por exemplo estudantes que seguem muitas páginas de línguas.
Neste artigo, vamos explicar como identificar perfil de estudantes e daremos dicas para dar aulas on-line com base nesses perfis.Como identificar perfil de estudantes. ... Ter motivação. ... Domínio da tecnologia. ... Ser organizado. ... Ter disciplina. ... Possuir responsabilidade.
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