Leitura na educação infantil: crie uma rotina de leitura Observe quais assuntos chamam mais a atenção, permita que a criança leia com você ou para você, faça perguntas sobre o enredo e estimule conversas em torno da história lida. Faça do momento de leitura um momento prazeroso para os pequenos.
Outra forma de trabalhar o texto como pretexto é desdobrando atividades a partir da leitura. É possível, entre várias outras possibilidades, transformar a leitura numa dramatização, ilustrar determina- da história, produzir outro texto a partir do que se leu.
Hoje a dimensão de literatura infantil é muito mais ampla e importante. Ela proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. ... Da mesma forma através da leitura a criança adquire uma postura crítico-reflexiva,extremamente relevante à sua formação cognitiva.
Uma maneira de compreender o mundo é através da literatura infantil, sua função é exatamente fazer com que a criança tenha uma visão mais ampla de tudo que a rodeia, tornando-a mais reflexiva e crítica, frente à realidade social em que vive e atua, desenvolvendo seu pensamento organizado.
Ampliar o vocabulário, trabalhar sentimentos e alfabetizar são alguns dos objetivos geralmente ligados à leitura de textos literários na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental. ... “Textos literários têm a possibilidade de usar todos os recursos da língua.”
Selecione textos literários com a turma: Poemas, crônicas, contos e romances são ótimos exemplos de linguagem literária. Dê preferência para textos curtos que possam ser analisados em sala de aula. Peça que os alunos observem as características comuns aos textos.
Histórias infantis são uma importante ferramenta na formação da identidade e valores de toda criança. Além de ajudar a desenvolver o imaginário, capacidades cognitivas e a inteligência emocional dos pequenos, elas também podem ser uma valiosa oportunidade para momentos de maior vínculo com os pais!
RESUMO: A leitura de obras literárias na escola tem um papel transformador. Leva o leitor a estabelecer diálogo com diferentes tipos de livro, contribuindo para que ele se posicione criticamente face à realidade.
Os textos escolhidos para o trabalho em sala de aula devem buscar instruir e fazer com que o leitor seja um sujeito ativo e que participe da sociedade na qual está inserido. O professor deve buscar textos críticos e de diferentes gêneros que possibilitem ao leitor múltiplas possibilidades de interpretação.
A importância da literatura na Educação Infantil. A Literatura e o hábito da leitura contribuem com o desenvolvimento de crianças desde a primeira infância, impactando na sua formação pessoal e, futuramente, profissional. Ler é sinônimo de despertar diferentes habilidades, promovendo:
No aspecto pedagógico também trabalhamos com a literatura infantil, de forma prazerosa e a criança exercita a aprendizagem da leitura e da escrita. OBJETIVO GERAL: Despertar nas crianças o interesse e gosto pela leitura, possibilitando assim o aprendizado da literatura visual através das imagens, desenvolvendo a alfabetização e o letramento.
Elas, então, passam a ter acesso ao que está escrito em todos os lugares e é comum que queiram ler qualquer coisa que apareça na frente. Porém, para desenvolver o hábito da leitura na educação infantil é necessário um pouco de esforço. Uma boa ideia para incentivar a prática é desenvolver atividades para promovê-la entre as crianças.
Esta publicação reúne os textos apresentados no “Seminário Internacional Literatura na Educação Infantil: acervos, espaços e mediações”, realizado nos dias 08 e , em Belo Horizonte.
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