6 passos para estimular o protagonismo dos alunos
Você já pensou o que essa palavra significa na prática? Transpondo para a nossa prática educativa, protagonismo é permitir que o aluno seja o personagem principal do processo de ensino e aprendizagem, ou seja participando de todas as fases: o planejar, o executar e o avaliar.
O aluno protagonista é aquele estudante que entende que o seu sucesso profissional depende apenas de si mesmo, por isso ele busca as informações que precisa de forma autônoma e caminha com as próprias pernas na construção de sua carreira.
Aluno protagonista é o conceito no qual o estudante desempenha um papel ativo na construção do próprio aprendizado. Ele não apenas absorve conteúdos, mas também agrega.
Um aluno que possui autonomia torna-se um indivíduo pró-ativo, capaz de resolver mais facilmente os problemas – dentro e fora do contexto educacional . Também aprende a ser crítico quanto ao que pensa e produz.
4 dicas para desenvolver a autonomia das crianças na escola
Por isso, a gestão do cotidiano escolar também pode ser entendida como uma espécie de “gestão da felicidade”. Mais do que desenhar um ótimo projeto administrativo e pedagógico, é estar realmente presente no cotidiano escolar, ser empático, receptivo, ouvinte, observador, curioso.
O cotidiano escolar é feito de conquistas, frustrações, pensar e repensar, ou seja, é um ciclo de evolução constante. O bom gestor não pode se enclausurar em sua sala e fechar os olhos para o que acontece no dia a dia. Ser gestor é não ter medo de mudar aquilo que pode até ser muito bonito na teoria, mas não funciona na prática.
Por tudo isso, o protagonismo juvenil pode ser a solução de muitas questões dentro da escola. Problemas como a evasão escolar podem ser solucionados com a participação dos jovens nas decisões. Assim, o aluno se sente pertencente àquele meio e pode cuidar melhor do ambiente e de sua atividade escolar.
O conceito de protagonismo. O conceito de protagonismo vem do grego: era um termo usado na lingua- gem teatral para identificar o primeiro ator na peça de teatro. O segundo ator era chamado de deuteragonista e o terceiro de tritagonista.
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