Exemplos de construtos são personalidade, amor, medo. Tais conceitos são usados na linguagem comum, mas para se tornarem um construto científico necessitam de uma definição clara e de um embasamento empírico.
1 Conceito ou construção teórica, puramente mental, elaborada ou sintetizada com base em dados simples, a partir de fenômenos observáveis, que auxilia os pesquisadores a analisar e entender algum aspecto de um estudo ou ciência.
Um construto exige dois tipos de definições: a definição constitutiva (ou conceitual) e a definição operacional. Uma definição constitutiva é necessária quando o construto é definido por meio de outros conceitos já demarcados por uma teoria, que se juntam para dar-lhe corpo.
Em Psicologia, há vários constructos que, além de serem cientificamente interessantes, permeiam nossa vida cotidiana. Exemplos? Felicidade, inteligência, criatividade, liderança, empatia, amor, dor e personalidade, entre outros. ... Vejamos, por exemplo, o caso da inteligência.
Subjacente à teoria Kellyana está o conceito de construto pessoal. Estes construtos são entendidos como teorias informais que os sujeitos constroem para interpretar, compreender, antecipar e predizer os acontecimentos de vida.
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Significado de Construto
[Psicologia] Ideia ou conceito que é resultado da sintetização de ideias mais simples.
Portanto o construto de flexibilidade cognitiva, muitas vezes compreendida como uma das funções complexas intercedidas pelo CPF seria, neste caso, o produto da "energização" (capacidade de associar estímulo-resposta e automonitoramento).
Quais são os tipos de testes psicológicos mais utilizados em processos seletivos?Teste AC (Atenção Concentrada) ... Teste Quati (Questionário de Avaliação Tipológica) ... Teste Não Verbal de Inteligência (G38) ... Teste BFP (Bateria Fatorial de Personalidade)
O construto é definido como um conceito hipotético que faz parte das teorias que tentam explicar o comportamento humano. ... Em termos psicométricos, a validade é um conceito que passou por um longo processo evolutivo. Anteriormente, acreditava-se que um teste era válido para aquilo com o que se correlacionava (2).
Os principais instrumentos de Avaliação Psicológica são: Entrevista Psicológica, Testes Psicológicas e Observação.
1 Conceito ou construção teórica, puramente mental, elaborada ou sintetizada com base em dados simples, a partir de fenômenos observáveis, que auxilia os pesquisadores a analisar e entender algum aspecto de um estudo ou ciência.
A validade de construto ou de conceito é considerada a forma mais fundamental de validade dos instrumentos psicológicos e com toda a razão, dado que ela constitui a maneira direta de verificar a hipótese da legitimidade da representação comportamental dos traços latentes e, portanto, se coaduna exatamente com a teoria ...
A validade de conteúdo refere-se ao grau em que o conteúdo de um instrumento reflete adequadamente o construto que está sendo medido,39 ou seja, é a avaliação do quanto uma amostra de itens é representativa de um universo definido ou domínio de um conteúdo.
7 constituição, implantação, instituição, estabelecimento, instauração, geração, fundação. Exemplo: Está na hora de avançarmos com a construção de um novo sistema de governo. Estrutura ou esquema: 8 estrutura, esquema, sistema, organização, mecanismo.
Um constructo social ou construção social é qualquer entidade institucionalizada ou artefato num sistema social desenvolvido pela relação social de participantes numa cultura ou sociedade particular, estabelecida pela organização e coerção. ... Um exemplo de constructo social é o status social.
2 pontos de vista, ângulos, lados, perspectivas, concepções, prismas, visões, óticas, ópticas, vertentes, enfoques, olhares, sentidos, interpretações, pensamentos, entendimentos, linhas, direções. Circunstâncias: 3 circunstâncias, fatores, elementos, princípios, condições, dimensões.
A validade de construto busca testar se o instrumento consegue representar adequadamente o construto teórico que busca medir. A validade de critério busca medir o quanto o instrumento é capaz de predizer um desempenho ou comportamento específico de uma pessoa.
Precisão, Fidedignidade, Confiabilidade ou Consistência Interna, é a propriedade Psicométrica de um Instrumento Psicológico (conhecido comumente como teste), que é definida como a estabilidade com que os escores (os resultados obtidos) dos testandos conservam-se em diferentes aplicações alternativas de um teste ou em ...
Esse novo documento definiu cinco fontes usadas ao evidenciar a validade de um teste: (a) evidência com base no conteúdo; (b) evidência com base no processo de resposta; (c) evidência com base na estrutura interna; (d) evidência com base na relação com variáveis externas; (e) evidências baseadas nas consequências da ...
Baseado em Wechsler (1999), pode-se distinguir quatro etapas da avaliação psicológica dentro do processo seletivo: seleção de instrumentos (ou planejamento); aplicação; correção e interpretação dos resultados; relato e devolução dos resultados.
A Avaliação Psicológica nada mais é que um procedimento usado por profissionais da área da psicologia com o fim de avaliar a saúde psicológica de uma pessoa. A mesma é feita através de alguns instrumentos como testes, entrevistas, análise de dados e observações.
É um instrumento que avalia (mede ou faz uma estimativa) construtos (também chamados de variáveis latentes) que não po- dem ser observados diretamente. Exemplos desses construtos seriam altruís- mo, inteligência, extroversão, otimismo, ansiedade, entre muitos outros.
As funções executivas são as habilidades cognitivas necessárias para controlar nossos pensamentos, nossas emoções e nossas ações. Esse tema propõe entender melhor como elas se desenvolvem, seu papel e seu impacto na vida social, afetiva e intelectual desde a infância até a idade adulta.
No dicionário de Psicologia (Associação Psicológica Americana, 2010, p. 521), pode-se encontrar a definição de inteligência como sendo a “capacidade de extrair informações, aprender com a experiência, adaptar-se ao ambiente, compreender e utilizar corretamente o pensamento e a razão”.
Toda criança já nasce com inteligência, isto é, com a capacidade de aprender ou compreender, com percepção e capacidade de se adaptar. Mas quanto maior é a sua experiência, mais aprende. ... O que quer dizer que a inteligência se constrói de forma contínua, não é estática, melhora com o próprio uso.
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