Mudanças de paradigma geralmente acontecem quando uma nova tecnologia é introduzida e altera radicalmente o processo de produção ou fabricação de um bem ou serviço. Essas mudanças são os principais motores de muitos dos processos pelos quais uma sociedade passa, como a Revolução Industrial Americana.
Uma mudança de paradigma pode acontecer em uma ampla variedade de contextos. Muitas vezes acontecem quando se introduz uma nova tecnologia que altera radicalmente o processo de produção de um bem ou serviço.
“Quando mudam os paradigmas, muda com eles o próprio mundo,... os cientistas adotam novos instrumentos e orientam seu olhar em novas direções. [...]
O novo paradigma instaura uma nova linguagem, com conceitos e valores, metáforas e ideias que, literalmente, constituem uma nova realidade, um novo mundo em que se muda de percepções e de métodos, de perspectivas e de valores. Compreende-se assim bem que, hoje em dia, se fale tanto na necessidade de um novo paradigma.
A mudança de paradigma permite que se perceba o oposto. As nossas crenças, nosso modelo de mundo, aquilo que pensamos e alimentamos em nossos corações é que determina as experiências que se apresentam em nossas vidas.
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Paradigma é um modelo ou padrão a seguir. Etimologicamente, este termo tem origem no grego paradeigma que significa modelo ou padrão, correspondendo a algo que vai servir de modelo ou exemplo a ser seguido em determinada situação.
são características da crise que se instala “o obscurecimento de um paradigma e o conseqüente relaxamento das regras que orientam a pesquisa normal” (KuHN, 2006, p. 115), cujo resultado é a perda de unicidade do paradigma.
Uma mudança de paradigma é uma expressão utilizada por Thomas Kuhn no seu livro Estrutura das Revoluções Científicas (1962) para descrever uma mudança nas concepções básicas, ou paradigmas, dentro da teoria científica dominante. É uma ideia em contraste com a de ciência normal.
O que se chama de novos paradigmas da educação diz respeito a muito mais do que o EAD, mas dialoga com as maneiras de engajar o aluno em sala de aula, instrumentalizando as novas tecnologias para despertar a curiosidade, o interesse, a criatividade e o desejo de aprender.