No caso do R brando ou R fraco ele sempre esta entre duas vogais, e seu som é mais fraco. Quando a palavra é separada em sílabas ele permanece com ela.
E usamos uma letra "R" quando o som forte do "R" aparecer no início das palavras, como em "rico", "rato", ou quando o som forte aparecer ao lado de, ao menos, uma consoante, como "enrolado", "enriquecer". ... Sim, o som é o som do "R" fraco.
E qual a regra utilizada para quando eu encontrar outras palavras nesta linha? A letra r pode pronunciar-se [ʀ] ou [ɾ], conforme a posição que ocupa na palavra. Assim, em início de palavra, lê-se sempre [ʀ], como em rato. Em posição final de palavra, pronuncia-se [ɾ], como em mar.
Finalize explicando que a letra S representa o seu fonema quando está no começo da palavra ou após consoante. Caso o ambiente seja intervocálico, a letra S representará o fonema /z/, por isso, nesse ambiente, quando a letra s corresponder ao fonema /s/, é preciso usar o dígrafo SS.
A intensidade sonora está associada àquilo que nós comumente chamamos de volume. A diferença entre um som intenso - ou forte - e um som fraco vem da amplitude de vibração da onda. Quanto maior a amplitude da onda, maior a pressão que a onda irá exercer no ar.
Resposta: Explicação: Na palavra com "an" e "en" o "s" usado fica com som de "s" mesmo nas outras palavras o "s" usado fica com som de "z", pode me mandar uma foto das regras, porque tem várias, o que eu aprendi pode ser diferente das suas regras..
Podemos ajudá-los a perceberem se o som do R é forte, quando o som é produzido na garganta e, se é fraco, quando produzido na ponta da língua. 1) O professor poderá falar algumas palavras e juntamente com os alunos analisá-las quanto à presença do som R forte ou R fraco, (ex: carro, caro, rosa, bezerro, rua, carta, andorinha).
Pode-se fazer também uma lista de exemplos e acrescentar palavras à medida que surgirem. Muitos aprendizes, depois de observarem o uso do RR nas palavras que tem som do R forte, começam a usar indiscriminadamente o RR em outros contextos. Pode -se pedir a observação e a reflexão de outras situações onde apareça o som do R forte e o som do R fraco.
O seu som é forte ou fraco (brando)? Agora os alunos terão que listar as palavras que começam com a letra R e que possuem “dois erres” (RR): Continue o debate: Observem o som do R nestas palavras. Coloquem o dedo no pescoço abaixo do queixo e digam “AMARELO” e “RISCOS” .O que vocês sentiram ao pronunciarem a palavra RISCOS?
Figuras de som ou harmonia: estão associadas à sonoridade das palavras. Exemplos: aliteração, paronomásia, assonância e onomatopeia. A metáfora representa uma comparação de palavras com significados diferentes e cujo termo comparativo fica subentendido na frase. Exemplo: A vida é uma nuvem que voa. (A vida é como uma nuvem que voa.)
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