Objetivo: Conscientizar os alunos da importância da água doce e água salgada. Objetivo: Ajudar os alunos a descobrir as causas reais dos problemas que o Brasil vem enfrentando com a seca e o uso inconsciente da água e ensiná-los a adotar, por meio de atitudes cotidianas, medidas para economizar e preservar a água.
- Na roda, conversar com os alunos sobre a importância da água para o nosso organismo e o meio em que vivemos. - Durante todo projeto, observar as condições do tempo, marcar quantos dias fará: Sol, Chuva ou se ficará nublado.
O Dia Mundial da Água é comemorado, todos os anos, no dia 22 de março. ... A cada ano, um novo tema é escolhido, sendo Para o ano de 2021, o tema é “Valorizar a água”. O objetivo do Dia Mundial da Água é promover conscientização sobre a relevância da água para a nossa sobrevivência e de outros seres vivos.
Desenvolver a linguagem corporal e a fala, conforme o que é feito no circo; Realizar atividades do circo; Mostrar elementos das artes circenses com a exibição de fotos, músicas e vídeos dos espetáculos circenses; Destacar o circo como grande expressão cultural.
A água é um elemento de exploração maravilhoso, não é à toa que as crianças gostam tanto de brincar com ela. O brincar, longe de ser uma atividade simples e banal, é o modo como as crianças descobrem o mundo ao seu redor. ... Brincar é pesquisar, entender, experimentar, desenvolver a noção do mundo.
A água é essencial ao nosso organismo, e principalmente ao da criança que ainda está em formação, sendo alguns dos benefícios:
Dada a importância da água para nosso planeta e para a nossa vida, o Dia da Água é uma data comemorativa muito importante para educação infantil. Todas as datas são importantes, e você vai ver ao final como posso te ajudar com todas elas.
O Dia Mundial da Água foi criado pela ONU – Organização das Nações Unidas no dia 22 de março de 1992, criando um documento que é conhecido como Declaração Universal dos Direitos da Água. Like this slideshow? Why not share!
Valorização do meio ambiente e da natureza para a vida no planeta. A professora (o) deve observar a forma como as crianças usam a água na escola para iniciar o estudo de forma significativa. Na roda de conversa comentar que tem observado que algumas crianças enchem o copo e não bebem toda a água, que deixam a torneira aberta enquanto lavam as mãos.
Conscientizar quanto ao uso sustentável e inteligente da água e outros recursos naturais finitos. Trabalhar a linguagem oral e escrita, e o trabalho em equipe. Debater a importância da água, coletando dos próprios alunos quais são seus conhecimentos anteriores sobre o tema.
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