A estruturação temporal proporciona ao indivíduo a capacidade de se situar em relação a sucessão de acontecimentos (início, meio e fim), à renovação cíclica de certos períodos (um dia, uma semana, um mês, etc.) e ao caráter irreversível do tempo (ontem, hoje, amanhã).
A estruturação temporal é a habilidade de colocar-se e ajeitar-se em função dos diversos acontecimentos, da variação dos períodos de forma inconvertível do tempo.
A estruturação espaço e tempo é uma importante habilidade que permite a criança movimentar e reconhecer-se no espaço — localizando seu corpo — ter domínio sobre seus gestos, coordenar sua temporalidade e organizar sua vida cotidiana.
A estruturação temporal proporciona à criança, a consciência do desenvolvimento das ações no tempo, solicitando mais a percepção auditiva da criança, em contraposição à estrutura espacial, que exige basicamente a percepção visual.
A estruturação espacial é um dos elementos que compõem o desenvolvimento psicomotor, juntamente com o esquema corporal, a lateralidade e a orientação temporal. A noção de lateralidade e a dominância lateral estão ligadas ao cérebro humano que controla os movimentos e sensações do corpo.
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Orientação espacial é a capacidade que o indivíduo tem de situar-se e orientar-se, em relação aos objetos, às pessoas e o seu próprio corpo em um determinado espaço. É saber localizar o que está à direita ou à esquerda; à frente ou atrás; acima ou abaixo de si, ou ainda, um objeto em relação a outro.
Funciona assim: primeiro você pega copos descartáveis ou algum tipo de sucata que tenha em grande quantidade e possa ser espalhada pelo chão. Uma vez que os obstáculos estiver montado, a criança vai se posicionar em um lado do circuito enquanto ao adulto fica do outro lado.
A Estruturação espaço temporal envolve basicamente a integração cortical de dados espaciais, mais referenciados com o sistema visual (lobo occipital), e de dados temporais, rítmicos, mais referenciados com o sistema auditivo (lobo temporal).
Objetivo Geral: Possibilitar o desenvolvimento das diferentes funções do corpo humano, despertando na criança a consciência do seu próprio corpo e de suas partes. ... Ampliar a percepção da criança de sua autonomia em momentos de higiene para o bem-estar do nosso corpo e saúde.
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