Ela pode garantir que os alunos tenham um espaço reservado para exercitar a argumentação e participar ativamente na solução dos problemas da escola. Afinal, isso também é função da instituição: a escola é um dos primeiros grupos sociais de que as crianças participam.
Promover a participação dos alunos nas decisões da escola. - Para a equipe gestora Realizar uma gestão democrática e estimular a liderança. - Para os professores Proporcionar um ambiente de diálogo para elaboração de regras. - Para os alunos Desenvolver noções de cidadania e convívio social.
Trabalhar com assembleias de classe é uma maneira de promover a formação para cidadania, uma vez que eles experimentarão contextos que lhes exigirão maiores situações de argumentação consciente, poderão exercitar princípios democráticos, como o voto e deliberação, e poderão vivenciar as decisões tomadas de forma ...
De acordo com a definição de Puig e seus colaboradores em seu livro Democracia e Participação Escolar, “uma assembleia é um momento escolar organizado para que alunos e professores possam falar de tudo o que lhes parece pertinente para melhorar a convivência e o trabalho escolar”.
Funciona assim: antes de cada discussão, os alunos escrevem bilhetes e os depositam em envelopes. O professor lê antecipadamente e coordena a discussão em sala de aula. O que é possível, resolve-se ali mesmo com uma votação. O restante é encaminhado à direção.
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Discutem-se as brigas na escola, a sujeira da classe, o assédio moral ou sexual, o fato de as aulas estarem sendo prejudicadas por determinados comportamentos – e não quem está cometendo tais faltas. Isso porque as regras não podem jamais ser personalizadas. Ao contrário, têm de ser coletivas.”
Nas assembleias, o professor deve conduzir as discussões a partir de perguntas ao grupo, trabalhando como um mediador. “Ele precisa fazer com que os próprios alunos reflitam sobre as questões trazidas. Para isso, ele tem algumas perguntas básicas que faz para a assembleia: Por que isso acontece?
1- Todos os alunos devem ajudar na organização da sala antes de iniciar a reunião, dispondo as carteiras em um círculo ou semicírculo, para que todos possam se ver. 2- Deve-se respeitar a ordem de fala e ouvir atentamente os colegas. 3- Não citar nomes de colegas, apenas as situações a serem discutidas.
O ponto de partida é compreender que existem três tipos diferentes de assembleia: a ordinária, a extraordinária e a de constituição.
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