2. Quais são os principais elementos da pesquisa-ação em educação?Modalidade restrita a pesquisa no ambiente escolar.Transformação dos sujeitos sociais.Articulação entre produção de conhecimentos e ação educativa.Desenvolvimento de uma ação de intervenção pedagógica.
O aspecto inovador da pesquisa-ação se deve principalmente a três pontos: caráter participativo, impulso democrático e contribuição à mudança social. Hoje, a pesquisa-ação beneficia seus participantes por meio de processos de autoconhecimento e quando enfoca a educação, informa e ajuda nas transformações.
A pesquisa-ação supõe uma forma de ação planejada de caráter social, educacional, técnico entre outros. ... A sua utilização como forma metodológica possibilita aos participantes condições de investigar sua própria prática de uma forma crítica e reflexiva.
Fases da pesquisa-ação
Conforme Stringer (1996), a pesquisa-ação compreende uma rotina composta por três ações principais: observar, para reunir informações e construir um cenário; pensar, para explorar, analisar e interpretar os fatos; e agir, implementando e avaliando as ações.
Nos estudos científicos em educação, vários métodos e técnicas de pesquisa estão em desenvolvimento e, entre eles, estão a observação, as entrevistas e os estudos orientados, o que permite ao pesquisador descobrir como algo efetivamente ocorre.
24 curiosidades que você vai gostar
Saiba quais são os principais métodos de pesquisaPesquisa qualitativa. A pesquisa qualitativa argumenta os resultados do estudo por meio de análises e percepções. ... Pesquisa quantitativa. ... Pesquisa quali-quanti. ... Pesquisa descritiva. ... Pesquisa exploratória. ... Pesquisa explicativa. ... Pesquisa bibliográfica. ... Pesquisa de campo.
De um lado, no que se refere ao exame das finalidades ideais, as fontes de investigação incluíram: as ideias educacionais veiculadas em livros, jornais e revistas; as legislações de ensino; as notícias veiculadas pela imprensa de modo geral e a pedagógica de modo particular; os programas de ensino; os manuais; etc.
1. Investigação: etapa em que se define o instrumento a ser utilizado e realiza-se a pesquisa junto aos Polos; 2. Diagnóstico: tabulação dos dados coletados; 3. Intervenção: elaboração de planos de ação objetivando a melhoria dos aspectos desfavoráveis e manutenção dos pontos positivos diagnosticados; 4.
Assim, definiu pesquisa-ação como uma pesquisa que não apenas contribui para a produção de livros, mas também conduz a ação social. (GIL,2019).
Trata-se de uma pesquisa exploratória de caráter bibliográfico sob o olhar qualitativo. A pesquisa-ação se caracteriza pelo e no relacionamento de dois tipos de objetivos: o objetivo prático e o objetivo de conhecimento.
Seguindo a sua análise, o maior objetivo da pesquisa-ação seria proporcionar novas informações, gerar e produzir conhecimento que traga melhorias e soluções para toda organização. Além disso, o autor afirma que o conhecimento não é somente para informar, mas, principalmente, para conscientizar o grupo.
Pesquisadores que desenvolvem pesquisa-ação estudam a realidade social sem se distanciar desta. Pesquisa-ação é contextual e realizada ao mesmo tempo em que alguma forma de ação ou intervenção resulta da pesquisa. Os resultados dessa ação servem como dados adicionais da pesquisa e são estudados ao longo do processo.
A pesquisa-ação busca alcançar objetivos de descrição - a situação-problema é descrita “com base em verbalizações dos diferentes autores em suas linguagens próprias” (Thiollent, 1997, p. 34) - e de intervenção – “os conhecimentos derivados das inferências são inseridos na elaboração de estratégias ou ações” (op.
São características principais de uma pesquisa qualitativa: I - Trabalhar com um universo de significados, motivações, ações, crenças, valores e atitudes, dentre outros. II - Não há qualquer relação de complementariedade entre abordagens qualitativas e quantitativas.
Neste sentido, a pesquisa exploratória é uma metodologia que costuma envolver: levantamento bibliográfico; entrevistas com pessoas que tiveram experiências práticas com o problema pesquisado; análise de exemplos que estimulem a compreensão (GIL, 2007).
O ciclo da investigação-ação
Planeja-se, implementa-se, descreve-se e avalia-se uma mudança para a melhora de sua prática, aprendendo mais, no correr do processo, tanto a respeito da prática quanto da própria investigação. A maioria dos processos de melhora segue o mesmo ciclo.
Para Gil (2002), conforme este critério, a pesquisa pode ser classificada, dentre outras, em: pesquisa bibliográfica, documental, estudo de caso, estudo de campo, levantamento, quase experimental, experimental, pesquisa ação, etc.
Passo a passo do diagnóstico empresarial:Passo 1) Coleta de informações. Você irá precisar coletar dados de todas as áreas de seu negócio. ... Passo 2) Análise. ... Passo 3) Descrição dos problemas. ... Passo 4) Estratégias para resolução de falhas.
A pesquisa-diagnóstico propõe-se levantar e definir problemas, explorar o ambiente. O diagnóstico normalmente reporta-se a uma situação, em um momento definido. A rigor, qualquer mudança organizacional deveria ser precedida de uma fase de diagnóstico.
5 principais etapas do Planejamento Estratégico e sua implementação1 – Missão, Visão e Valores. ... 2 – Análise dos ambientes interno e externo. ... 3 – Definição de metas e objetivos. ... 4 – Definição do plano de ação. ... 5 – Mensuração e acompanhamento de resultados.
Ao longo do tempo, a forma como o historiador analisou essas fontes mudou, principalmente no século XX, quando outros tipos de fontes, além da escrita, foram inseridos nos estudos históricos. Os tipos de fontes são: documentos textuais, vestígios arqueológicos, representações pictóricas e registros orais.
O método histórico pode ser compreendido como resultado de duas operações a saber: análise e síntese. A análise compreende, por sua vez, quatro operações: a heurística, as críticas interna e externa, e a hermenêutica.
Assim como o policial, o historiador não pode comprometer os vestígios do passado ou ocultar fontes decisivas para seu trabalho. A investigação histórica consiste, essencialmente, em lidar com os vestígios da ação humana passada e apresentá-los ao espectadores presentes de forma responsável, clara e interessante.
Metodologia TCC quanto aos procedimentosPesquisa bibliográfica. A pesquisa bibliográfica utiliza materiais e outras pesquisas como fontes. ... Pesquisa documental. ... Pesquisa experimental. ... Pesquisa Ex-Post Facto. ... Estudo de coorte. ... Levantamento. ... Pesquisa de campo. ... Estudo de caso.
Exemplos de métodos de pesquisa incluem: observações, procedimentos teóricos, estudos experimentais, pesquisa contextual, entrevista, estudo de usabilidade, etc. Uma metodologia é a estratégia abrangente e a lógica de seu projeto de pesquisa, a abordagem através da qual sua análise ocorre.
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