A Base Nacional Comum Curricular relaciona uma diversidade de gêneros textuais que poderiam ser explorados em sala de aula, como contos de fadas, lendas populares, parlendas, adivinhas, piadas, trava-línguas, relatos, entrevistas, palestras, receitas, instruções de uso, listas, rótulos, cartas, cartazes, bilhetes, ...
Em outras palavras, gêneros textuais são estruturas textuais peculiares que surgem dos tipos de textos: narrativo, descritivo, dissertativo-argumentativo, expositivo e injuntivo.
Para organizar o trabalho com um gênero textual em sala de aula, propomos a seguinte seqüência didática:Apresentar a proposta.Avaliar o conhecimento prévio dos alunos sobre o gênero.Apresentar o gênero escolhido, fazendo circular alguns de seus exemplares pela sala.
SUGESTÕES DE GÊNEROS TEXTUAIS
LITERÁRIOS:Conto de fadas,poesias,fábulas,lendas,romances,anedotas,etc. PRÁTICOS:Bilhete,carta,anúncio,calendário,receita,agenda,etc. INFORMATIVOS OU CIENTÍFICOS:Entrevista,dicionário,texto histórico,notícia,etc.
Gêneros textuais são formas de redação que apresentam características peculiares, definidas por seu conteúdo, seu estilo, sua estrutura e sua função. Existem inúmeros tipos de gêneros textuais, cada qual com suas características específicas.
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Os gêneros textuais são as classificações usadas para determinar os textos de acordo com suas características em relação a um contexto. O gênero textual é identificado com base no objetivo, na função e no contexto do texto. ... A linguagem aparece nos textos de forma diversa.
São textos produzidos dentro de um contexto cultural e com função comunicativa. Isso significa que, a cada vez produzo um texto, seleciono um gênero em função daquilo que desejo comunicar, do efeito que desejo produzir em meu interlocutor e da ação que desejo realizar no meio em que me inscrevo.
Leitura diária de textos literários pelo professor. Roda de conversa (escuta atenta e discussão sobre os assuntos tratados). Roda de biblioteca (empréstimo de livros).
Os textos orais e escritos em geral para o PCN podem ser classificados em três tipos básicos: narrativos, descritivos e argumentativos, o que não quer dizer que os textos narrativos não possuam elementos descritivos ou que os textos argumentativos não possuam elementos narrativos.
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