Pedagogia afetiva: 3 pilares para a edificação do educadorA renovação da emotividade;O estabelecimento do afeto como um norteador para a vida;A constante busca pela qualidade no sentido mais amplo possível.
Pilares da EducaçãoAprender a conhecer. É quando tornamos prazeroso o ato de compreender, descobrir ou construir o conhecimento. ... Aprender a fazer. É ir além do conhecimento teórico e entrar no setor prático. ... Aprender a viver com os outros. ... Aprender a ser.
Através dessa relação, reafirma-se o quão necessário é discutir educação, formação de professores e didática, sendo estes três pilares que se complementam e são debatidos desde um período em que não se pensava estruturalmente acerca disso.
A pedagogia afetiva na sala de aula
Com uma proposta pedagógica que motiva, incentiva e envolve, a escola garante que nenhum aluno seja deixado de lado durante o processo de ensino e aprendizagem. Para um professor trabalhar a pedagogia do afeto, ele deve aprender a ver e a sentir as emoções de seus alunos.
Fortalece as relações sociais da criança
Justamente por promover o afeto e a valorização das emoções, a pedagogia afetiva ajuda a fortalecer as relações e estimula a criança acriar vínculos mais profundos esinceroscom os outros.
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As escolas efetivas, também chamadas de “escolas de sucesso” são aquelas cujos alunos apresentam melhor desempenho acadêmico; conseguem acompanhar as mudanças tecnológicas e científicas, atualizando seu currículo.
Aprender a Conhecer.Aprender a Fazer.Aprender a viver com os outros.Aprender a ser.
Comenius adotou o método empírico de explorar o mundo, em contraposição às verdades impostas pelo ensino medieval. Pela experimentação, ele acreditava que todos poderiam vir a enxergar a harmonia do universo sob o caos aparente. “Comênio queria mudar a escola com a didática e a sociedade com a educação”, diz Gasparin.
O relatório que aponta para a importância da educação ao longo da vida traz a discussão dos “quatro pilares” fundamentais da educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. ...
Os quatro pilares podem promover grandes consequências na educação, no ensino aprendizagem voltado para a absorção do conhecimento tendo como objeto a preocupação de quem ensina, ensinando a pensar, saber comunicar-se e pesquisar, ter raciocínio lógico, fazer sínteses e elaborações teóricas, ser independente e autônomo ...
Edgar Morin e os 7 pilares da EducaçãoPartir do Conhecimento da Vida.Procurar o Conhecimento Pertinente:Compreender o Indivíduo.Compreender o Social.O conhecimento é incerto.Os fenómenos são complexos.A ética como limite da acção.
Os componentes pessoais são os seguintes: O Professor e o Aluno. E os componentes não pessoais são os seguintes: problema, objecto, objectivo, conteúdo, método, meios, formas organizativas e avaliação.
Pode parecer algo muito complexo, mas, na verdade, os 4 pilares são bastante simples.
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2- Aprender a fazerCriando atividades práticas para fixar os conteúdos de aula.Oferecendo opções para a criança praticar a tomada de decisão.Deixando o aluno ser mediador do conhecimento, promovendo seminários.
O conceito de didática como a arte de ensinar não era novo para Comenius, antes mesmo de escrever a sua obra percebia a ausência de uma sistematização escrita e apurada sobre as intervenções docentes, sobre a preocupação com o desenvolvimento do estudante, sobre a finalidade do porque se ensinar e aprender, dos ...
a serviço da referida transformação das relações de produção." Idealizador da Pedagogia por ele denominada Histórico-crítica, Dermeval Saviani defende que uma das funções da escola é possibilitar o acesso aos conhecimentos previamente produzidos e sistematizados.
Froebel defendia a educação sem imposições às crianças porque, segundo sua teoria, elas passam por diferentes estágios de capacidade de aprendizado, com características específicas, antecipando as idéias do suíço Jean Piaget (1896-1980). Froebel detectou três estágios: primeira infância, infância e idade escolar.
As práticas pedagógicas são aquelas que se organizam para concretizar determinadas expectativas educacionais.
Afetividade é o estado psicológico que permite ao ser humano demostrar os seus sentimentos e emoção a outro ser ou objetivos.
A aprendizagem significativa ocorre quando uma nova ideia se relaciona aos conhecimentos prévios, em uma situação relevante para o estudante, proposta pelo professor. Nesse processo, o estudante amplia e atualiza a informação anterior, atribuindo novos significados a seus conhecimentos.
É na primeira infância que o cérebro da criança está a todo vapor. 700 conexões cerebrais são feitas a cada segundo, e tudo ao redor é usado como aprendizado. ... Crie um painel sensorial! ... Brincadeiras com objetos de cozinha, como potes vazios e colheres de madeira! ... Brincando com rimas e muita música!
QUESTÃO 5 Quais são os quatro pilares da educação básica, que ficaram conhecidos como as principais características que envolvem a especificidade da EJA? a ) Aprender a ser, aprender a fazer, aprender a trabalhar e aprender a estudar.
Aprender a conhecer – É necessário tornar prazeroso o ato de compreender, descobrir, construir e reconstruir o conhecimento para que não seja efêmero, para que se mantenha ao longo do tempo e para que valorize a curiosidade, a autonomia e a atenção permanentemente.
A teoria relaciona quatro componentes fundamentais para a aprendizagem: o significado, que exprime a necessidade de dar sentido para o que se aprende; a prática, que revela a vivência do “aprender fazendo”; a comunidade, que expõe a aprendiza- gem construindo um sentimento de pertença; e a identidade, que apresenta ...
As etapas do processo de aprendizagemDesenvolvimento Físico.Desenvolvimento Cognitivo.Desenvolvimento Social.
O processo ensino-aprendizagem é um nome para um complexo sistema de interações comportamentais entre professores e alunos. Mais do que “ensino” e “aprendizagem”, como se fossem processos independentes da ação humana, há os processos comportamentais que recebem o nome de “ensinar” e de “aprender”.
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