Na hora de analisar o condicionamento clássico podemos dizer que ele se compõe de quatro componentes principais. Estes componentes são o estímulo incondicionado e condicionado, e a resposta incondicionada e condicionada.
Pavlov mostrou que um estímulo incondicionado provoca uma resposta incondicionada; um estímulo condicionado, uma resposta condicionada; e um estímulo incondicionado associado a um estímulo neutro passa a ser condicionado. Este tipo de condicionamento está muitas vezes relacionado com o comportamento involuntário.
Pavlov trabalhou com três questões centrais: a função dos nervos cardíacos, as glândulas digestivas primárias e o estudo dos reflexos condicionados que lhe rendeu lugar de muito destaque na História da Psicologia.
O condicionamento clássico, também chamado de condicionamento de Pavlov, diz respeito às relações entre estímulos e resposta. Ele serve para explicar o comportamento involuntário e as reações emocionais condicionadas. ... Para estar estabilizado é necessário que haja uma relação de estímulo-resposta a 100%.
Os cinco princípios-chave do condicionamento clássico são aquisição, extinção, recuperação espontânea, generalização do estímulo e discriminação do estímulo.
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Condicionamento clássico ou pavloviano
Uma criança, em sua casa, apresenta o reflexo de salivar ao sentir cheiro de alimentos. Este a ele chega após seu responsável cozinha-lo. Então, ao ouvir o barulho das panelas da cozinha, passa a salivar, condicionado.
Fase 3: Após o Condicionamento
Uma vez que a associação tenha sido feita entre a EI e EC, apresentar o estímulo condicionado vai evocar uma resposta, mesmo sem o estímulo incondicionado. A resposta resultante é conhecida como a resposta condicionada (RC).
Condicionamento clássico - Informa que o estímulo neutro pode ser transformado em um estímulo condicionado, produzindo uma resposta condicionada. O condicionamento operante – envolve condicionamento de comportamento voluntário, controlável através das suas consequências – reforços e punições.
O condicionamento é um processo de aprendizagem e modificação de comportamento através de mecanismos estímulo-resposta sobre o sistema nervoso central do indivíduo.
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