A educação pode ser entendida por meio das Dimensões da Educação: Conhecimento, criação e sistematização, Programas e Cursos, e Resultados. As dimensões de Conhecimento e Programas e Cursos são a base para atingir a dimensão de Resultados, esta relação implica em enfoques diferentes nos processos de avaliação.
São dimensões da Escola: projeto pedagógico, recursos físicos e pedagógicos, comunidade escolar, gestão, política para a melhoria de resultados, metas ambiciosas, descentralização – autonomia, informação detalhada, acesso ao conhecimento das melhores práticas, prestação de contas, etc.
Confira quais são as 7 dimensões da qualidade na educaçãoAmbiente educativo. ... Prática pedagógica e avaliação. ... Ensino e aprendizagem da leitura e da escrita. ... Gestão escolar democrática. ... Formação e condições de trabalho dos profissionais da escola. ... Espaço físico escolar. ... Acesso, permanência e sucesso na escola.
Existem quatro dimensões envolvidas na aprendizagem: cognitiva, afetiva, psicomotora e de fé e crenças. A dimensão cognitiva é sem dúvida a mais cultuada na educação. Ela está relacionada com a forma racional e estruturada do conhecimento.
Resumo: A dimensão pedagógica constitui-se na área considerada a mais importante da gestão escolar, pois está diretamente relacionada com a atividade principal da escola que é promover a aprendizagem dos alunos e contribuir com sua formação.
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Nesta unidade discutiremos o Projeto Político- Pedagógico, abordando-o a par- tir de duas dimensões: a conceitual e a metodológica. Na dimensão conceitual, procu- ramos fornecer conceitos e apresentar concepções que possam orientar a construção do PPP.
Em síntese, o processo de ensino e aprendizagem abarca todas essas dimensões: técnica, humana e político-social.
O sistema de aprendizagem em ação abrange cinco dimensões articuladas: 1) o ambiente de aprendizagem do ensino em administração, 2) os estilos de aprendizagem dos professores e alunos, 3) a experiência docente e discente, 4) as estratégias de ensino em ação, e 5) a reflexão em ação.
As dimensões da Aprendizagem são: a dimensão biológica, a dimensão cognitiva, a dimensão social e o processo de Aprendizagem como função do eu (yo).
Afinal, quantas dimensões existem? A resposta imediata, a princípio, comprovada em múltiplos experimentos é: quatro, sendo três de espaço (largura, altura e profundidade) e o tempo.
103. Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base A função do currículo no contexto escolar, assinale a alternativa que apresenta corretamente as três dimensões que compõem a instituição escolar: Nota: 10.0 A Dimensão pedagógica, Campo organizacional e Dimensão educacional.
A educação pode ser entendida por meio das Dimensões da Educação: Conhecimento, criação e sistematização, Programas e Cursos, e Resultados. As dimensões de Conhecimento e Programas e Cursos são a base para atingir a dimensão de Resultados, esta relação implica em enfoques diferentes nos processos de avaliação.
A partir desse e de outros autores, Bonotto (2003, 2008) aponta para três dimensões que devem estar integradas, visando um trabalho significativo: cognitiva, afetiva e da ação.
A psicologia da Educação tem uma tripla dimensão: teórica ou explicativa, tecnológica ou projetiva, e técnica ou prática, que lhe confere um carácter aplicado e a impele a uma explicação, fundamentada e coerente, sobre esses processos de mudança.
Dentro do processo de aprendizagem ocorre o conhecemos por desenvolvimento cognitivo, que pode ser definido como o aprimoramento dessas habilidades, cuja evolução constante tende a propiciar uma vida de autonomia ao indivíduo.
Aprender é construir, tal conceito de aprendizagem contribui para o desenvolvimento na medida em que aprender não é copiar ou reproduzir a realidade. Para a concepção construtivista, aprende-se quando somos capazes de elaborar uma representação pessoal sobre um objeto da realidade ou conteúdo que pretendemos aprender.
O prefixo “meta” significa “sobre” si mesmo. Dessa forma, metacognição é “cognição sobre cognição” ou “reflexão sobre o próprio pensamento”. Considera-se frequentemente que esse termo tenha duas dimensões: conhecimento metacognitivo e regulação metacognitiva.
O que é Cognitivo:
Cognitivo é uma expressão que está relacionada com o processo de aquisição de conhecimento (cognição). A cognição envolve fatores diversos como o pensamento, a linguagem, a percepção, a memória, o raciocínio etc., que fazem parte do desenvolvimento intelectual.
Esses elementos atingem todos os seres humanos, incluindo, é claro, o educador e o educando, sujeitos do processo de ensino e aprendizagem.
A dimensão individual é considerada a maneira de pensar, de agir e de sentir, ou seja, a individualidade pessoal, a personalidade de cada um. Os principais critérios que a norteiam são a personalidade, atitude, percepção e a motivação.
Juntamente a isso, a multidimensionalidade da didática define-se como uma forma de se trabalhar os vários tipos Page 3 de representações existentes na sala de aula, incorporando medidas cabíveis para realizar a interação entre professor-aluno, a avaliação e o aproveitamento dos conteúdos curriculares.
AS QUATRO DIMENSOES QUE NORTEIAM O PPP – PROJETO POLITICO PEDAGOGICO: DIMENSAO ADMINISTRATIVA, PEDAGOGICA, POLITICA/FINANCEIRA E JURIDICA.
2) São as dimensões do Projeto Político Pedagógico que nos permite crescer e ampliar nossa forma de oferecer o ensino, passando por várias técnicas de ensino e aprendizagem.
A autora aponta como elementos básicos: as finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho e a avaliação.
Existem quatro estruturas cognitivas primárias - estágios de desenvolvimento - de acordo com Piaget: sensorial-motor, pré-operações, operações concretas e operações formais.
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