Leitura rápida para reconhecimento do assunto; Leitura seletiva a fim de identificar as informações de interesse; Leitura reflexiva para compreender e poder emitir considerações; Leitura crítica para avaliar o posicionamento do autor.
Os 4 níveis de leitura de Mortimer Adler: elementar, inspecional, analítico e sintópico
As 5 etapas do desenvolvimento da leitura
Nestes modelos, a composição escrita acontece ao longo de três fases: pré-escrita, escrita ou articulação reescrita. Esta fase abrange desde a intenção de escrever até ao pensamento consciente, à planificação, à ligação pensamento-linguagem.
Segundo Irismar Santos-Theo (2003), o processo de leitura contempla três tipos: a sensorial, a emocional e a intelectual.
A presente monografia apresenta aspectos relevantes para o entendimento do processo de leitura. A leitura não é apenas decodificar símbolos lingüísticos, mas sim, interpretar e compreender o sentido do texto.
A fim de preparar a aprendizagem da leitura e da escrita, é essencial que, desde o 1.° ano, a comunicação oral, através de trocas de ideias e de debates coletivos sobre informações, projetos, etc., já encetada na escola infantil, se torne uma atividade regular, para a qual o professor deverá reservar semanalmente, pelo menos, uma hora.
Fundamentar a leitura e a escrita no desenvolvimento da oralidade A população que ingressa no Ensino Básico carateriza-se por uma grande diversidade no que respeita ao domínio da língua oral, tanto em compreensão quanto em expressão, e ao dos conhecimentos sobre a língua escrita.
A definição dos princípios de ensino e das metas de aprendizagem da leitura e da escrita deve tomar em conta as descobertas da psicolinguística cognitiva experimental e das neurociências cognitivas sobre a maneira como o processo de aprendizagem destas funções ocorre na mente e no cérebro das crianças.
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