Os desafios da interdisciplinaridade se fazem notar quando o ensino volta com uma proposição de novos objetivos, de uma nova pedagogia. Para que isso se efetive é necessária a eliminação das barreiras entre as disciplinas, mas também entre as pessoas.
Os desafios não estão relacionados apenas aos recursos, materiais, tempo e infraestrutura da escola, vão além, e envolvem a formação profissional dos professores. Atualmente é esperado que o professor seja esteja atualizado, um profissional que supera aquele licenciado e especialista num tema.
É através dessa perspectiva que ela surge como uma forma de superar a fragmentação entre as disciplinas. ... A interdisciplinaridade busca relacionar as disciplinas no momento de enfrentar temas de estudo. Ela implica na articulação de ações disciplinarares que buscam um interesse em comum.
Diante desse quadro, optamos em discutir três grandes eixos que englobam as principais dificuldades identificadas na atual pesquisa educacional: fragmentação das disciplinas, dicotomia universidade, escola e sociedade e a solidão da prática interdisciplinar.
Ademais, a interdisciplinaridade leva a uma maior interação entre a equipe e ao aumento de sinergia em prol de um objetivo comum: tornar o aluno bem preparado para a vida. Além disso, ainda há uma melhora do ambiente de trabalho para esses profissionais, deixando-os mais felizes e engajados em sua missão.
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O que é interdisciplinaridade? Interdisciplinaridade é um conceito que busca a intersecção entre conteúdos de duas ou mais disciplinas para permitir que o aluno elabore uma visão mais ampla a respeito dessas temáticas.
Diz de algo “que estabelece relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento” ou “que é comum a duas ou mais disciplinas”. ... Primeiro, a interdisciplinaridade deve respeitar as especificidades das disciplinas, o que já elimina de saída a possibilidade de eliminar alguma delas, por exemplo.
Os desafios da interdisciplinaridade se fazem notar quando o ensino volta com uma proposição de novos objetivos, de uma nova pedagogia. Para que isso se efetive é necessária a eliminação das barreiras entre as disciplinas, mas também entre as pessoas.
Curiosidade, autonomia, organização, habilidade para trabalhar em grupo, comunicação e ordenação das ideias são somente algumas dessas habilidades. Cada uma dessas características é trabalhada durante um projeto interdisciplinar de forma mais rápida e natural do que no estudo individual de cada matéria.
O trabalho interdisciplinar garante maior interação entre os alunos, destes com os professores, sem falar na experiência e no convívio grupal. Partindo deste princípio é importante, ainda, repensar essa metodologia como uma forma de promover a união escolar em torno do objetivo comum de formação de indivíduos sociais.
A interdisciplinaridade, segundo o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, diz de algo “que estabelece relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento” ou “que é comum a duas ou mais disciplinas”.
Quais são as dicas para pôr a interdisciplinaridade em prática?Aposte em um bom planejamento. ... Permita que os professores tenham flexibilidade. ... Aposte em atividades lúdicas. ... Utilize recursos digitais. ... Adote materiais didáticos com proposta interdisciplinar.
E derivam-se da categoria “interdisciplinaridade” os níveis no âmbito do conhecimento: multidisciplinaridade, significando saberes fragmentados, em que existe justaposição de várias disciplinas, porém sem relação aparente entre si; pluridisciplinaridade, em que algumas disciplinas pertencentes a conteúdos afins ou a ...
A interdisciplinaridade é o processo de conexão entre as disciplinas. O trabalho interdisciplinar possibilita o diálogo entre as diferentes áreas e seus conceitos, de maneira a integrar os conhecimentos distintos e com o objetivo de dar sentido a eles.
Roteiro para Elaboração de ProjetosDefinição do Tema. ... Definição dos Objetivos Gerais. ... Definição dos Objetivos Específicos. ... O Projeto e a Proposta Pedagógica da Escola. ... Justificativa. ... Metodologia. ... Também é importante que o projeto explicite: ... Atividades.
Apresentação objetiva do problema estudado, delimitação do tema, razões teóricas ou práticas que concretizem a relevância da investigação proposta. Parte conceitual do trabalho que fundamenta o projeto relacionando o tema com o material estudado sobre diferentes aspectos.
2 Quais as características de uma boa proposta? Os projetos podem ser planejados e organizados de inúmeras formas, porém algumas ações são fundamentais: Tema: delimitar e conhecer bem o assunto que será estudado e pesquisá-lo previamente.
A interdisciplinaridade tem o objetivo de promover a integração dos conteúdos de diferentes disciplinas. Uma prática educacional que procura fazer com que as áreas do conhecimento se complementem de forma que os conteúdos das disciplinas sirvam de apoio ao aprendizado umas das outras.
A transdisciplinaridade na escola
Para conseguir trabalhar de forma transdisciplinar, é importante envolver conteúdos que não se adequam plenamente a nenhuma disciplina. Isso quer dizer que os professores devem encontrar o corpo, um tema que está presente em várias disciplinas mas não pertence a nenhuma ao mesmo tempo.
Como incentivar e aplicar a interdisciplinaridade?Fazer um bom planejamento. ... Optar pelo uso de recursos que integrem o conhecimento. ... Utilizar materiais interdisciplinares. ... Dar flexibilidade aos professores. ... Apostar no lúdico.
A interdisciplinaridade é uma temática que é compreendida como uma forma de trabalhar em sala de aula, no qual se propõe um tema com abordagens em diferentes disciplinas. Segundo Fazenda (2002), o pensamento interdisciplinar parte da premissa de que nenhuma forma de conhecimento é em si mesma racional.
A interdisciplinaridade ajuda o aluno a desenvolver suas habilidades cognitivas e a capacidade de resolver situações conflitantes por meio da exposição de um assunto sob múltiplos pontos de vista.
A interdisciplinaridade é uma ponte para o melhor entendimento das disciplinas entre si. É importante porque abrange temas e conteúdos permitindo dessa forma recursos ampliados e dinâmicos, onde as aprendizagens são entendidas.
Interdisciplinar é um adjetivo que qualifica o que é comum a duas ou mais disciplinas ou outros ramos do conhecimento. ... Um conteúdo interdisciplinar pode fazer parte de um grande projeto, entre dois professores ou até mesmo com um único professor.
52), a interdisciplinaridade científica apresenta, como finalidade, "a produção de novos conhecimentos [científicos] e a busca de respostas às inúmeras necessidades sociais", ao passo que a interdisciplinaridade escolar apresenta, como principal finalidade, a "difusão do conhecimento [...] e a formação de atores ...
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