No ambiente das relações interpessoais da escola, deve- se compreender o indivíduo com suas diferenças e qualidades, para ter condições de vida nos grupos. Esta interação passa pelas dificuldades e divergências do cotidiano e não somente na troca de ideias ou divisão de tarefas no dia a dia.
A gestão democrática nessa legislação é assegurada por meio do conselho escolar, da eleição de diretor e vice-diretor, do projeto político pedagógico e do grêmio estudantil. ... Somam-se a esses elementos, a construção coletiva do PPP, do regimento interno e do plano anual de trabalho da escola.
O gestor escolar deve garantir o funcionamento absoluto da instituição como organização social, com o foco na formação de alunos e melhoria de sua aprendizagem, através do respeito e aplicação das determinações legais nacionais, estaduais e locais, em todas as ações e práticas educacionais.
A Gestão Pedagógica estabelece metas para melhorar a prática educacional de cada instituição, a fim de refletir maneiras de ensinar melhor. Entre as medidas para melhor gerir, está o pleno aproveitamento do material escolar, conscientizando tanto alunos, quanto professores e comunidade da importância desses recursos.
Nesse sentido para promover a participação de todos, primeiro é preciso construir um ambiente democrático. É esse o principal desafio do gestor: tornar-se ele mesmo um sujeito democrático. Ainda, diante os muitos desafios e resistências, muitas escolas estão ampliando suas visões sobre esse processo democrático.
Para os gestores, a gestão escolar participativa facilita a tomada de decisões, pois ajuda a compartilhar responsabilidades. Além disso, ela evita a centralização de tarefas, o que diminui o isolamento administrativo do gestor e melhora suas atividades junto à equipe.
As relações interpessoais no âmbito escolar é um tema relevante, pois a afetividade é um dos aspectos de suma importância para o pleno desenvolvimento do ensino e da aprendizagem. Há tempos se busca romper com o autoritarismo do professor na relação com o estudante.
Além disso, foi evidenciado que o conceito de gestão escolar está associado ao fortalecimento da democracia no processo pedagógico, a participação de todos nas decisões e mediante um compromisso coletivo com resultados educacionais cada vez mais significativos.
Alonso (1981, p.11) discute que a escola deve sofrer um processo de organização, onde a eficiência é determinada pela capacidade de atingir plenamente os objetivos bem definidos, para os quais são canalizados todos os recursos disponíveis, ordenados dentro de um sistema julgado o mais adequado para aquela situação.
Gestão autoritária é ligada a figura central do diretor, onde ele manda e todos obedecem sem importam à diversidade de opinião, o dialogo é a ausente ou inexistente, as ordens do diretor são leis que devem ser cumpridas, pois existe a valorização da hierarquização. Gestão democrática esta associada a participação atuante de toda a comunidade ...
Quanto tempo vale o visto americano?
Quanto custa criar uma logomarca?
Como ter um bom relacionamento a distancia?
Qual é a fruta mais radioativa do mundo?
Quais as marcas de shampoo com pH baixo?
O que rende mais leite em pó ou líquido?
Quais são os riscos associados às atividades do profissional de estética?
Qual é a idade que a criança começa a ter medo?
Qual o nome de Nossa Senhora Aparecida no candomblé?