A literatura infantil deverá ser utilizada nos anos iniciais do Ensino Fundamental, como instrumento que possibilitará as crianças considerarem a leitura como prática social. É através dela que a leitura será desenvolvida nas crianças de maneira a proporcionar um maior prazer pela mesma.
Hoje a dimensão de literatura infantil é muito mais ampla e importante. Ela proporciona à criança um desenvolvimento emocional, social e cognitivo indiscutíveis. Segundo Abramovich (1997) quando as crianças ouvem histórias, passam a visualizar de forma mais clara, sentimentos que têm em relação ao mundo.
Muito além da alfabetização: a importância do contato com a literatura na infância. Ampliar o vocabulário, trabalhar sentimentos e alfabetizar são alguns dos objetivos geralmente ligados à leitura de textos literários na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental.
Podemos trabalhar a oralidade através de teatros, fantoches, contar e recontar histórias e a escrita, onde as crianças irão usar a imaginação e a criatividade para escrever suas próprias histórias, ilustrando-as, tornando as aulas mais atrativas, trabalhando assim a literatura infantil de maneira agradável e lúdica.
O livro de literatura infantil tem papel fundamental no início do processo da alfabetização/ letramento, sua função é formar e educar, e toda criança em processo de alfabetização pode e deve utilizar da literatura infantil para obter uma aprendizagem significativa e rica em conhecimento, pois os livros literários ...
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(FREIRE, 2008, p. 112). Como coloca Freire (1989), em seu outro livro, “A importância do ato de ler”, antes mesmo da leitura da palavra é na leitura do mundo Page 11 243 A importância da Literatura Infantil no Processo de Alfabetização... que se cria, se recria e se participa.
A literatura nos coloca em contato com aqueles que vieram antes de nós. Ela nos permite criar laços com os que estão ao nosso redor. É nutrição, socialização e, sobretudo, humanização. Quando bem trabalhada no espaço escolar, revela-se um verdadeiro tesouro na preparação de nossas crianças para a vida.
Como contribuir para a formação do leitor?Planejar a leitura – o texto deve ser bem escolhido e a leitura, estudada.Repetir a leitura das mesmas histórias e deixar que completem os trechos.Ler de diferentes formas cada texto.Permitir interação durante ou após a leitura.Pedir para reproduzirem a história lida.
Como trabalhar clássicos da literatura no FundamentalLEIA MAIS Educação Infantil: 3 contos para valorizar a amizade. ... LEIA MAIS Livros infantis que disparam boas conversas em sala de aula. ... LEIA MAIS Confira o jogo da literatura para engajar a turma. ... Contextualizando o clássico. ... Leitura compartilhada.
A boa literatura facilita o desenvolvimento da inteligência, interação e é fonte de divertimento e prazer. A literatura infantil pode, para muitos, parecer brincadeira, mas na realidade é o marco inicial de uma cultura e, por isso, é fundamental fazer parte da prática pedagógica do professor nas séries iniciais.
Isso, além de tornar a Literatura Infantil parte da vida dos pequenos, estimula a criatividade, a empatia, o raciocínio, o respeito, a imaginação, o desenvolvimento cognitivo e da linguagem, uma visão de mundo mais ampliada, entre outros vários benefícios.
Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento.
O texto literário assume um papel importante na busca pela formação de um sujeito cidadão com competência criativa, consciente social e culturalmente, oportunizando ao aluno uma nova maneira de repensar a sociedade e o mundo.
10 maneiras de trabalhar com leitura na escolaSarau. O objetivo de realizar um sarau na escola é permitir que os alunos se expressem artisticamente. ... Caixa de Leitura. ... Literatura de Cordel. ... Feira do Livro. ... Clube do Livro. ... Teatro de Bonecos. ... Livro Virtual. ... Visita a um jornal.
RESUMO: Na escola de ensino fundamental a presença da literatura clássica faz-se necessária para dotar o aluno de leituras que substanciem e descortinem as várias possibilidades de apreensão da cultura socialmente acumulada pela humanidade desde o advento da escrita, bem como, faz-se necessário que o desenvolvimento de ...
Quais são as principais áreas de atuação para trabalhar com Literatura?Escrita. Quando se fala em trabalhar com Literatura, é natural que a primeira profissão que passe pela cabeça seja a de escritor. ... Revisão. ... Tradução. ... Edição. ... Marketing Editorial.
Propor uma visita semanal à biblioteca, deixar as crianças escolherem um livro para folhear, sentir, levar para casa, também são maneiras de incentivar a leitura. A leitura e estudo de livros de literatura na escola configuram-se, quase sempre, em tarefa ou dever escolar.
Como inserir a literatura no processo pedagógicoInício precoce. Uma criança não precisa ser alfabetizada para começar a ter contato com a literatura. ... Valorização da experiência leitora. ... Ações intencionais. ... Ênfase na construção de significado. ... Transformação do texto. ... Oportunidade de compartilhamento.
As estratégias a serem realizadas podem ser: fornecer livros infantis, assim incentivando a leitura das crianças, sempre apoiando e mostrando como é prazerosa a leitura, sempre conversar com os pais para apoiar os seus filhos cada vez mais em casa, pois assim, terão apoio não só escolar, mas familiar também, o que é ...
(EF15LP01) Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social dos quais participa cotidianamente (a casa, a rua, a comunidade, a escola) e nas mídias impressa, de massa e digital, reconhecendo para que foram produzidos, onde circulam, quem os produziu e a quem se destinam.
(EF69LP46) Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/ manifestações artísticas, como rodas de leitura, clubes de leitura, eventos de contação de histórias, de leituras dramáticas, de apresentações teatrais, musicais e de filmes, cineclubes, festivais de vídeo, saraus, slams, ...
Leitura/escuta
- Direção da escrita. EF12LP02) Buscar selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses.
A Literatura Infantil, utilizada de modo adequado, é um instrumento de suma importância na construção do conhecimento do educando, fazendo com que ele desperte para o mundo da leitura não só como um ato de aprendizagem significativa, mas também como uma atividade prazerosa.
Além de ajudar a desenvolver o imaginário, capacidades cognitivas e a inteligência emocional dos pequenos, elas também podem ser uma valiosa oportunidade para momentos de maior vínculo com os pais!
Como disse Soares (2006, p. 17), a literatura infantil passa a ser literatura escolarizada. A escolarização inadequada ocorre não só com a literatura, mas com outras áreas do conhecimento.
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