Brincar em contato com a natureza é fundamental para o desenvolvimento integral infantil. A natureza em si potencializa o desenvolvimento nos âmbitos biopsicossocial e espiritual. Ela é o espaço de pertencimento da criança, de suas raízes com a Terra.
Na Educação Infantil, o trabalho com o eixo: Natureza e Sociedade deve propiciar experiências que possibilitem uma aproximação ao conhecimento das diversas formas de representação e explicação do mundo social e natural, para que as crianças possam estabelecer progressivamente a diferenciação que existe entre as ...
Uma das linhas de estudo de Gandhy é a relação entre criança e natureza, que aborda, entre vários raciocínios, os denominados “brinquedos da natureza”. Fogo, água, terra e ar. Para Gandhy, cada elemento natural sugere um tipo de brinquedo, com movimentos e olhares específicos.
Estar em comunhão com o meio ambiente e entender o que ele significa pode trazer tranquilidade e inspiração para os pequenos. “A natureza é o espaço de pertencimento da criança, é ali que ela vai explorar os sentidos, descobrir o novo, aprender brincando e observando e evoluir como ser humano”, acrescenta.
O eixo Natureza e Sociedade trabalha a noção de pertencimento na criança. É neste eixo que são promovidas atividades para que o aluno se reconheça como parte de uma família, que abordam a sua história, sua relação com os amigos e que incentivam descobertas sobre o meio ambiente.
Como primeira leitura de mundo da criança, a natureza é fundamental para o desenvolvimento infantil integral, além de aprendizado por si só. Aprendizado de ciclos e fluxos vivos, ritmos e processos dinâmicos. Cada um dos quatro elementos permite que a criança mobilize dentro de si forças imaginativas e criadoras.
“Esse contato desperta o lado bom nas crianças, traz conhecimento e estimula o tato, audição e visão, eu acho que acalma a criança e só traz benefícios”, afirma a mãe. Além da natureza ser importante para a saúde da criança, a criança é essencial para a saúde da natureza.
Em contato com a natureza, as crianças se sentem mais livres e mais à vontade para deixar a imaginação correr solta. A natureza é considerada fator favorável à imaginação infantil e potencializa a criatividade das crianças.
Como as instituições de Educação Infantil podem trabalhar a relação crianças e natureza? Procure dosar, ao longo do dia, momentos de atividades internas e outros de atividades ao ar livre com a crianças. Cultive plantas em vasos e pequenos canteiros, caso não tenha espaço na escola para um gramado.
Tendo viajado o Brasil nessa empreitada, o educador e artista plástico diz ainda não ter chegado a uma resposta. Suas pesquisas, no entanto, trouxeram novas reflexões: constatou que os quatro elementos da natureza têm papel fundamental no desenvolvimento integral das crianças.
Por isso, listamos algumas dicas de atividades práticas e divertidas para trabalhar o meio ambiente na educação infantil. Confira: Plante uma horta. Fazer uma pequena horta de temperos e pequenos frutos como morango e tomate cereja é uma atividade simples, mas cheia de significado!
Essas considerações sobre a interação entre crianças e elementos da natureza estão reunidas em uma série de livros do pesquisador. O primeiro deles, lançado em novembro de 2016, é o Brinquedos do Chão: a natureza, o imaginário e o brincar (Ed. Peirópolis) e trata do potencial lúdico envolvendo a terra.
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