EF05MA03 - Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
(EF05MA05) Comparar e ordenar números racionais positivos (representações fracionária e decimal), relacionando-os a pontos na reta numérica.
A habilidade EF05MA10 consiste em: Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência.
Habilidade: EF05MA19 - Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.
37 curiosidades que você vai gostar
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
Conhecemos como multiplicação a soma sucessiva de um número por ele mesmo. ... Para fazer a representação da multiplicação entre dois números, utilizamos o símbolo “×” ou o símbolo “·”. O resultado da multiplicação é conhecido como produto, e os números que serão multiplicados são chamados de fatores.
PROPRIEDADES PARA IGUALDADES. ... Por exemplo, 42=2, temos que os dois lados da igualdade representam o mesmo número, mas escritos de forma diferente: Chamamos o lado esquerdo do símbolo " = " de 1° membro da igualdade e o lado direito de 2° membro da igualdade.
(EF01LP05) Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala. ... (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
Atividades com a habilidade (EF05MA03), identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.
(EF05GE02) Identificar diferenças étnico-raciais e étnico-culturais e desigualdades sociais entre grupos em diferentes territórios.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos. (EF15LP04) Identificar o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais em textos multissemióticos.
Decodificação/Fluência de leitura (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, textos curtos com nível de textualidade adequado. ... Compreensão (EF35LP03) Identificar a ideia central do texto, demonstrando compreensão global.
Habilidade: EF15LP02 - Estabelecer expectativas em relação ao texto que vai ler (pressuposições antecipadoras dos sentidos, da forma e da função social do texto), apoiando-se em seus conhecimentos prévios sobre as condições de produção e recepção desse texto, o gênero, o suporte e o universo temático, bem como sobre ...
Noção de equivalência em igualdades.
Em todas as igualdades podemos somar ou subtrair a mesma quantidade em ambos os lados, como também multiplicar ou dividir pela mesma quantidade os dois membros, desde que seja uma quantidade diferente de zero.
Em matemática, quando dizermos que dois elementos são equivalentes é o mesmo que dizer que eles são iguais.
Por simplificação
então as frações 2/5, 6/15 e 12/30 são equivalentes.
A multiplicação é uma das operações aritméticas básicas na matemática. Ela é uma operação que se aplica a dois ou mais números (chamados de fatores), produzindo um resultado único (chamado de produto).
Significado de multiplicar
Matemática Fazer uma multiplicação. Aumentar o número, a quantidade, a intensidade.
Exemplos: 10 x 2 = 20 ou 40 x 3 = 120 ou 2 .
Os números antes do sinal de igual são os fatores, e o valor após o sinal de igual é o produto. A multiplicação nada mais é do que uma soma sucessiva de um dos fatores. A quantidade de vezes que tal fator será somado é definido pelo outro fator da operação.
Habilidade: EF04LP07 - Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).
HABILIDADES: (EF04MA19) Reconhecer simetria de reflexão em figuras e em pares de figuras geométricas planas e utilizá-la na construção de figuras congruentes, com o uso de malhas quadriculadas e de softwares de geometria.
A habilidade EF04MA20 consiste em: Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medida padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.
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