O que professor deve fazer antes do agrupamento?

Pergunta de Theo Costa em 23-09-2022
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O que professor deve fazer antes do agrupamento?

O primeiro passo é pensar no conteúdo a ser ensinado e nos objetivos específicos da atividade. Só depois de ter claras as duas informações, é hora de verificar o que a turma já sabe, o que se alcança com a investigação do nível de conhecimento de toda a classe e de cada aluno individualmente.

O que significa agrupamentos produtivos?

O trabalho com os agrupamentos produtivos considera que os alunos têm saberes diferentes e pressupõe um trabalho em um sistema de ensino que possibilite que esses saberes sejam compartilhados, discutidos, confrontados, modificados2, e que, ao mesmo tempo, possam trocar seus saberes relacionados aos conteúdos, como ...

Como trabalhar agrupamentos no ensino fundamental?

Perceber que os agrupamentos facilitam a contagem de diferentes quantidades. Organize a turma em pequenos grupos e disponibilize para cada um deles um conjunto de objetos semelhantes: tampinhas, lápis, botões, etc. Os grupos devem ter a mesma quantidade de objetos (10 objetos).



Quais são os agrupamentos produtivos?

Mais do que dividir conhecimento, os agrupamentos produtivos são uma importante metodologia para estimular a participação e engajamento dos alunos. Para eles, é mais interessante uma troca horizontal (aluno com aluno) do que vertical (professor com aluno).

Como o agrupamento produtivo funciona na sala de aula?

Converso com eles sobre o fato de que o agrupamento produtivo está a serviço da heterogeneidade da sala de aula – no caso da alfabetização, da diversidade da esfera cognitiva das crianças – e de que os pequenos aprendem na interação com os colegas.

Por que essa dupla é produtiva?

Portanto, vejo que essa dupla é produtiva, pois a criança que escreve utilizando letras que correspondem ao valor sonoro convencional pode ajudar seu colega que ainda utiliza qualquer letra a pensar sobre o valor sonoro que é inato a cada símbolo. 2- Aluno com escrita silábica com valor sonoro convencional + aluno com escrita silábico-alfabética






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