A proposta didática compreende um capítulo de livro didático (material físico, para ser usado em sala de aula presencial/remota). Se você quiser pode desenvolver o capítulo em plataforma digital. Como estamos vivendo o ensino remoto, se você se animar crie conteúdos para os alunos em ambientes virtuais.
Um bom planejamento destaca:Tema a ser trabalhado (definido de acordo com o currículo escolar e o projeto político-pedagógico (PPP) da instituição)Objetivo da sequência didática.Conteúdos a serem trabalhados.Habilidades da BNCC a serem desenvolvidas.Tempo de execução da sequência didática.
As estratégias didáticas podem ser definidas como a arte de aplicar ou explorar os meios e condições favoráveis e disponíveis, visando atingir objetivos específicos. O trabalho docente não trata apenas de um conteúdo, mas de um processo que envolve um conjunto de pessoas na construção de saberes.
Classicamente, a Didática é um campo de estudo, uma disciplina de natureza pedagógica aplicada, orientada para as finalidades educativas e comprometida com as questões concretas da docência, com as expectativas e os interesses dos alunos.
A Didática é o principal ramo de estudo da pedagogia. Ela investiga os fundamentos, as condições e os modos de realização da instrução e do ensino. A ela cabe converter objetivos sociopolíticos e pedagógicos em objetivos de ensino, selecionar conteúdos e métodos em função desses objetivos.
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A Didática é de suma importância para a formação do professor, pois deve proporcionar o desenvolvimento de sua capacidade crítica e reflexiva, possibilitando que o professor faça uma análise de forma clara sobre a realidade do ensino, proporcionando situações em que o aluno construa seu próprio saber.
A didática tem grande relevância no processo educativo de ensino e aprendizagem, pois ela auxilia o docente a desenvolver métodos que favoreça o desenvolvimento de habilidades cognoscitivas tornando mais fácil o processo de aprendizagem dos indivíduos.
Significado de Didático
adjetivo Relativo à didática, ao ensino, à arte de ensinar, de transmitir conhecimentos através do ensino: livro didático. Capaz de facilitar a aprendizagem ou próprio para ensinar: processos didáticos. Etimologia (origem da palavra didático). Do grego didaktikós.
Existem dois tipos de pesquisa didática: a naturalista, que analisa uma prática já utilizada em sala de aula, e a intervencionista, que estuda a interação entre professor, aluno e conteúdo por meio de projetos de ensino, seqüências didáticas e atividades elaboradas com essa finalidade.
Chamamos didático, portanto, um trabalho direcionado à melhoria do ensino e da aprendizagem dos alunos. ... Podemos considerar como paradidáticos os trabalhos não destinados à determinada série do grau de ensino, mas que visam a uma divulgação cultural mais genérica.
As estratégias de ensino-aprendizagem são técnicas que têm como objetivo ajudar o aluno a construir seu conhecimento a respeito de um determinado tema. O professor que consegue aplicar diferentes estratégias de ensino-aprendizagem em suas aulas consegue que seus alunos obtenham melhores resultados.
As principais estratégias de ensinoDinâmicas e trabalhos em grupo. Além de estimular a sociabilidade dos alunos, utilizar esta estratégia fomenta o debate e enrique a aula com a participação de todos os alunos do grupo. ... Resolução de problemas. ... Júri simulado. ... Brainstorming. ... Introdução de novas tecnologias.
Estratégias pedagógicasComo desenvolver estratégias pedagógicas inclusivas.Planejamento pedagógico.Material pedagógico.Avaliação.Plano educacional individualizado (PEI)
Itens para fazer uma sequência didática:Disciplina, identificação do professor e turma (série/ano);Tema que será trabalhado;Lista dos conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais);Habilidades da BNCC (ou do currículo do seu sistema de ensino);Tempo de duração desta sequência;Forma de organização da turma;
Conjunto de atividades planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Organizadas de acordo com os objetivos que o professor quer alcançar para aprendizagem. “Sequência didática é um conjunto de atividades escolares organizadas, de maneira sistemática, em torno de um gênero textual oral ou escrito.”
As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. ... São exemplos de sequências didáticas para o ensino de Língua Portuguesa as oficinas dos fascículos distribuídos nas três edições do Prêmio Escrevendo o Futuro.
Em síntese, o processo de ensino e aprendizagem abarca todas essas dimensões: técnica, humana e político-social.
Nessa perspectiva a didática pode ser definida como um ramo da ciência pedagógica voltada para a formação do aluno em função de finalidades educativas e que tem como objeto de estudo os processos de ensino e aprendizagem e as relações que se estabelecem entre o ato de ensinar (professor) e o ato de aprender (aluno).
São exemplos de recursos didáticos: artigos, apostilas, livros, softwares, sumários de livros, trabalhos acadêmicos, apresentações em PowerPoint, filmes, atividades, exercícios, ilustrações, CDs, DVDs.
O texto didático é um gênero textual com objetivos pedagógicos. É disposto de maneira que todos os leitores tenham a mesma conclusão. ... A construção de um texto didático é feita de maneira conceitual, primando pela necessidade do interlocutor de compreender o assunto exposto com base.
A Didática refere-se principalmente ao saber fazer pedagógico do professor, ou seja, do seu saber de como e o quê deve ensinar adquirido em sua formação. Ela reporta sobretudo ao conhecimento teórico e prático daquilo que se ensina, mais até do que a própria Metodologia de Ensino.
Como ter mais didática no Ensino Superior?Escute os feedbacks dos alunos. O professor tem um saber e os estudantes também têm conhecimentos que eles construíram ao longo de suas experiências e estudos. ... Dê uma aula expositiva dialogada. ... Converse com colegas de profissão. ... Faça uso da tecnologia.
Ela favorece uma aprendizagem qualitativa, tendo em vista, focalizar sempre o melhor para os alunos e viabilizar facilidades no trabalho do professor, tornando suas ações seguras e precisas. Em suma, a didática é a disciplina que fundamenta a prática docente.
A didática é uma ferramenta essencial quando se trata do processo de ensino e aprendizagem no contexto escolar. Ela busca ajudar o professor no planejamento e desenvolvimento das suas au- las, tornando o trabalho do professor prático e qualitativo, quando utilizada de maneira eficiente nesse processo.
Pensar o trabalho como princípio educativo nos leva a refletir primeiramente na nossa condição de trabalhador da educação, pois nesta perspectiva de trabalho como instrumento ou meio de realização social e pessoal na qual estamos pesquisando, discorrendo, sonhando bem como a realidade que estamos inseridos nos trazem ...
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