Reforço ou estímulo reforçador, para o behaviorismo, é a consequência de um comportamento que o torna mais provável. O reforço poderá ser positivo ou negativo.
Na hora do jantar, uma criança faz beicinho e se recusa a comer cada um dos vegetais no seu prato. Seus pais rapidamente tiram os legumes ofensivos para longe. Uma vez que o comportamento (pirraça) levou à remoção do estímulo aversivo (os legumes), este é um exemplo de reforço negativo.
O reforçamento positivo é geralmente definido como o fortalecimento de uma resposta devido à apresentação de determinado estímulo a ela con- tingente; já o reforçamento negativo consiste no aumento na frequência de uma resposta por causa da remoção contingente de um estímulo (Skinner, 1953/2007).
b) Reforço negativo é o aumento da frequência de um comportamento pela ausência ou retirada de alguma coisa como consequência do comportamento — antes do comportamento essa coisa está presente, mas com a ocorrência do comportamento ela é retirada, ou a ocorrência do comportamento impede que essa coisa seja adicionada.
Um exemplo de reforçamento negativo, é por exemplo quando a criança faz uma birra porque não quer comer brócolis e você retira o alimento do prato dela.
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O reforço negativo, também chamado de aprendizado de fuga ou evitação, se refere ao estímulo que é eliminado na hora de executar determinado comportamento. Ou seja, ele pode ser entendido quando algo que já existe é removido ou muda o comportamento para a melhoria da pessoa.
Reforço e punição podem ser positivos ou negativos, uma ideia que às vezes causa confusão. Reforço ou punição positiva envolve a adição de uma consequência, enquanto punição ou reforço negativo remove um estímulo. O reforço positivo ocorre quando uma recompensa é dada para o comportamento desejado.
O reforçamento positivo é geralmente definido como o fortalecimento de uma resposta devido à apresentação de determinado estímulo a ela contingente; já o reforçamento negativo consiste no aumento na frequência de uma resposta por causa da remoção contingente de um estímulo (Skinner, 1953/2007).
Reforço ou estímulo reforçador, para o behaviorismo, é a consequência de um comportamento que o torna mais provável. O reforço poderá ser positivo (através do acréscimo de um estímulo) ou negativo (através da retirada de um estímulo).
Punição negativa (penalidade) (também chamada de "punição por retirada contingente") ocorre quando um comportamento (resposta) é seguido pela remoção de um estímulo. Exemplo: tirar o brinquedo de uma criança seguindo um comportamento indesejado por ele, o que resultaria em uma diminuição do comportamento indesejável.
Na odontopediatria, o reforço positivo é uma das mais famosas técnicas de abordagem infantil. Utilizada como auxílio no comportamento e cooperação da criança durante os procedimentos odontológicos, ela consiste no reforço da colaboração da criança e redução da ansiedade por meio de uma recompensa.
O reforço negativo procura promover um comportamento desejável por remoção de um estímulo aversivo enquanto punição positiva vai parar um comportamento indesejável por aplicação de um estímulo aversivo.
O reforço positivo é conhecido como um método de treinamento a partir de um sistema de recompensas. Acontece após um desempenho realizado, como um estímulo, reconhecimento, apoio motivacional por aquela ação. O reforço é o que faz a frequência de um determinado comportamento aumentar.
Por exemplo, ao avistar uma colega na rua, uma pessoa acena e, se não obtém resposta, tenta novamente. Caso ela seja ignorada mais uma vez, deixa de tentar. Podemos dizer, então, que o comportamento de acenar sofreu extinção.
Exemplos de Extinção de comportamento operante e respondente
Imagine que um pesquisador treinou um rato de laboratório para pressionar uma barra para receber uma pelota de alimento. O que acontece quando o pesquisador deixa de entregar a comida? A extinção não ocorre imediatamente, mas irá após algum tempo.
O reforço é algo que se pretende intensifique a resposta pretendida. Geralmente, a aprendizagem dos seres vivos é assimilada por reforços quer sejam positivos ou negativos.
O reforço é o elemento-chave na teoria S-R de Skinner. Um reforço é qualquer coisa que fortaleça a resposta desejada. Pode ser um elogio verbal, uma boa nota, ou um sentimento de realização ou satisfação crescente. A teoria também cobre reforços negativos - uma ação que evita uma consequência indesejada.
A procura pelo reforço pode ser para suprir a defasagem no aprendizado geral em alguma disciplina, reforçar um assunto especial de uma matéria, realizar exercícios diferentes para melhorar a apreensão do conteúdo, reforçar o assunto como revisão para provas, entre outros.
Os negativos seriam como punições, iria agir como uma extinção de um determinado comportamento, já o positivo iria estimular a frequência de um determinado comportamento a vim se repetir.
Reforço positivo é quando damos (petiscos, por exemplo) ou fazemos (carinhos e brincadeiras) para reforçar um comportamento (sentar, dar a pata etc); Reforço negativo é quando é retirado algo que o cão não gosta (ao realizar um comportamento ideal, é pausado um barulho irritante, por exemplo);
O uso do reforço positivo na educação é essencial para que a criança possa perceber melhor suas perdas e ganhos, bem como para estimular suas ações. Essa metodologia na Educação Infantil visa contribuir para as lições e ações, de maneira que a criança seja direcionada ao melhor desenvolvimento.
A metodologia do reforço positivo surge, assim, como forma de auxiliar pais e professores a implementar comportamentos desejáveis nas crianças. Além disso, é uma maneira de transmitir valores básicos e fundamentais que assentam no bem. É possível que, inconscientemente, muitos tutores já utilizem esta técnica.
11B- Um estímulo aversivo, cuja resposta leva ao seu término (resposta de fuga) ou ao adiamento (resposta de esquiva), é chamado de reforço negativo. ... Após a ocorrência dessa forma de aprendizagem, o estímulo neutro fica associado ao estímulo incondicionado, transformando-se assim em um estímulo condicionado.
Estímulo a um tipo de comportamento, o reforço positivo (inclusive em treinamentos online) pode não somente aumentar a confiança do colaborador em suas habilidades e na capacidade de cumprir tarefas, como também incentivar a motivação e o engajamento para o aprendizado.
O reforço positivo estimula o comportamento desejado, ou seja, traz benefícios para a performance geral de uma empresa. O conceito também promove a competição saudável, melhora a autoestima dos colaboradores, assim como a motivação e o comprometimento.
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