De maneira geral, a rima é feita entre um verso e outro, designando a repetição de fonemas (sons) idênticos ou semelhantes, geralmente, na sílaba final das palavras. Assim, quando pensamos no que é rima, logo pensamos na associação entre os fonemas das palavras que podem ser consideradas como pares nos textos.
Orientações: Entregue para cada criança uma cópia da letra da música. Identifiquem coletivamente na música as palavras que rimam, circulando-as. Para essa identificação, cante novamente, estrofe por estrofe, pausando em cada uma para que os alunos identifiquem as rimas.
Para jogar, basta formar duas equipes. São 550 palavras variadas para serem sorteadas. Assim que uma palavra for sorteada, as equipes terão o tempo da ampulheta para escreverem o maior número de palavras que rimam com a sorteada. Ganha quem tiver o maior número de rimas no seu papel.
Estratégias e recursos da aula
Esses recursos de linguagem ocorrem quando duas ou mais palavras apresentam sons finais iguais ou bastante parecidos, e costumam aparecer nas canções e também nos poemas. Pensando no desenvolvimento das crianças, descubra abaixo por que as rimas colaboram para o aprendizado e confira poemas para ajudar na alfabetização!
Reconhecer nos textos palavras que rimam. Desenvolver a consciência fonológica por parte das crianças. Comparar a grafia de palavras que se repetem. Identificar as rimas nas palavras. Ser leitor e escritor iniciante.
Cheias de ritmo, sensibilidade e musicalidade, as rimas são perfeitas para apresentar os pequenos e pequenas à literatura, fortalecer os vínculos familiares e… auxiliar na alfabetização infantil!
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