O Ensino Fundamental 2 é a etapa da Educação Básica que vai do 6º ao 9º ano (antigas 5ª a 8ª série), na qual se aprofundam conhecimentos introduzidos no Ensino Fundamental 1 e prepara-se o aluno para o Ensino Médio.
Segundo a BNCC, os Anos Finais do Ensino Fundamental têm como objetivo desenvolver a capacidade de aprendizado dos alunos, através da compreensão do ambiente natural e social, da política, da economia, da tecnologia, das artes, da cultura e dos valores existentes na sociedade.
O professor de educação básica I e II é responsável pelas aulas nas séries iniciais (1º ao 5º ano) e séries finais (6º ao 9º ano), respectivamente. Em outras palavras, o professor de educação básica I cuida da alfabetização, enquanto o professor de educação básica II solidifica o trabalho realizado nas séries iniciais.
No Ensino Fundamental 2, os alunos têm no geral de 11 a 15 anos. Dividimos esse segmento da escolaridade em quatro turmas: 6º, 7º, 8º e 9º anos. Todavia, percebemos grandes diferenças de desenvolvimento entre os alunos que iniciam o Fundamental 2 e aqueles que estão concluindo essa etapa da escolaridade.
Última etapa da Educação Básica no Brasil, o Ensino Médio tem três anos de duração e é recomendado – dentro das disposições da Base Nacional Curricular Comum (BNCC) – para adolescentes de 15 aos 17 anos.
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Ao contrário do ensino fundamental que tem duração total de nove anos, o ensino médio dura apenas três. As suas séries são chamadas de 1º ano, 2º ano e 3º ano, e contam com várias disciplinas voltadas para a preparação do estudante para processos seletivos, como os vestibulares, por exemplo.
A 3ª série do Ensino Médio é oferecida de forma complementar a alguma turma de curso; isto é, o aluno pode escolher a turma de acordo com o seu concurso-alvo, ao mesmo tempo em que conclui a última série do Ensino Médio e revisa todo o conteúdo programático.
Progressão continuada com ciclo 2020-2021
No Ensino Fundamental, os ciclos são considerados do 1ª ao 3º ano, do 4º ao 6º ano, e do 7º ao 9º ano. No Ensino Médio, o ciclo é composto pelos três anos da etapa e, no último ano, os alunos podem ser retidos.
I- Ciclo da alfabetização, com duração de 3 anos de escolaridade, 1°, 2° e 3° ano; II- Ciclo Complementar, com a duração de 2 anos de escolaridade, 4º e 5º ano; III- Ciclo Intermediário, com duração de 2 anos de escolaridade, 6º e 7º ano; IV- Ciclo de Consolidação, com duração de 2 anos de escolaridade, 8º e 9º ano.
Ao entrar no ensino fundamental-II, o aluno deverá desenvolver habilidades de adaptação para que tudo corra bem em seus estudos. Essas adaptações não irão acontecer de forma brusca, mas sim dando condições para que o estudante consiga vencer as etapas que se seguem.
séries do 1o Grau (P1), 17 professores de 5a a 8a séries e de colegial (P3) e 5 profissionais não habilitados como professores mas que exercem a função (P2).
Nível 3. Habilitação específica em curso de pós-graduação em nível de especialização, mestrado ou doutorado, com duração mínima de 360 horas e desde que haja correlação com a área da educação.
O ensino básico é dividido em duas etapas. O professor do ensino básico I ministra as aulas do 1º ao 5º ano do ensino fundamental. E o do ensino básico II trabalha com as séries finais, do 6º ao 9º ano. Na educação básica I, a principal tarefa do professor é alfabetizar as crianças.
A importância do Ensino Fundamental II
É também no ensino fundamental II que o estudante ganha maior autonomia nos estudos, o que permite que ele tenha condições e ferramentas para acessar diferentes fontes de conhecimento e informação.
Em relação aos conteúdos, a criança aprende o domínio da língua falada e escrita, os princípios matemáticos, a noção de espaço e tempo, os princípios científicos, além de ter um convívio com a arte e a estética. Além disso, é nessa etapa que ocorre a alfabetização dos alunos.
Será também considerado promovido para o ano seguinte ou concluinte de curso o aluno que, após recuperação, obtiver média final igual ou superior a 6,0 (seis) pontos, resultante da média anual e da nota de recuperação.
O sistema de ciclos tem base no regime de progressão continuada, uma perspectiva pedagógica em que a vida escolar e o currículo são assumidos e trabalhados em dimensões de tempo mais flexíveis. Dessa forma, o aluno só poderia ser reprovado no fim de cada ciclo.
Os ciclos organizam o tempo escolar de acordo com as fases de crescimento do ser humano. Eles podem ser divididos em etapas referentes à primeira infância (3 a 6 anos), à infância (7 a 9 anos), à pré-adolescência (10 e 11 anos) e à adolescência (12 a 14 anos). Ou ainda em ciclos de dois ou quatro anos.
O Ensino Fundamental passou então a ser dividido da seguinte forma: o Anos Iniciais – compreende do 1º ao 5º ano, sendo que a criança ingressa no 1º ano aos 6 anos de idade. o Anos Finais – compreende do 6º ao 9º ano.
Dessa forma, os anos iniciais referem-se ao Ensino Fundamental I e englobam os alunos do 1º ao 5º ano. Por sua vez, os anos finais referem-se ao Ensino Fundamental II e atendem aos alunos do 6º ao 9º ano.
Já na progressão continuada, chamada de progressão por ciclos, os estudantes devem obter as habilidades e competências em um ciclo que, em geral, é mais longo do que um ano ou uma série. Normalmente, dentro dos ciclos, não está prevista a repetência, mas sim a recuperação dos conteúdos por meio de aulas de reforço.
O Ciclo de Alfabetização – que compreende o 1o, 2o e 3o ano do Ensino Fundamental – concebe a alfabetização na perspectiva do letramento. Nesse sentido, além da aquisição do sistema de escrita, é necessária a prática de vivências culturais diversas, que considere a criança como sujeito produtor de cultura.
Outra ideia é a adoção de um “4º ano” do ensino médio, voltado para os estudantes que estão concluindo a etapa em 2021. Seria um ano letivo adicional e opcional, voltado para os estudantes que não se sentem preparados para fazer o Enem ou prestar vestibular.
As aulas devem ser iniciadas em janeiro de 2022, contemplam os alunos da rede estadual e serão opcionais. O 4° ano não será obrigatório, portanto, os estudantes que optarem por finalizarem o ensino ao fim do 3° ano poderão prestar vestibulares e entrar no mercado de trabalho normalmente.
O 4º ano do Ensino Fundamental I, estipulado para as crianças com nove anos de idade, tem como foco aprimorar os conhecimentos e habilidades adquiridos na área da linguagem, com ênfase na leitura e na interpretação de diferentes portadores de texto.
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