O desenvolvimento motor se refere ao amadurecimento do controle sobre os diferentes músculos do organismo.
O desenvolvimento motor é o processo de mudança no comportamento, relacionado com a idade, tanto na postura quanto no movimento da criança. É um processo de alterações complexas e interligadas das quais participam todos os aspectos de crescimento e maturação dos aparelhos e sistemas do organismo.
6 fases do desenvolvimento motor infantilPrimeira fase: Coordenando os primeiros movimentos (1 a 6 meses) ... Segunda fase: Rolando e sentando (4 a 9 meses) ... Terceira fase: Engatinhando por toda parte (5 a 15 meses) ... Quarta fase: Olhando de cima (9 a 14 meses) ... Quinta fase: Tchauzinho (10 a 15 meses)
O desenvolvimento motor é de extrema importância, pois e com isso que as crianças são capazes de controlar seu próprio corpo. O desenvolvimento motor e o processo no qual ocorre uma maturação do sistema nervoso central (cérebro) permitindo que tanto receba informações do meio quanto interaja com o meio ambiente.
O desenvolvimento motor normal é acompanhado de processos de crescimento, maturação e aquisição da competência e reorganização psicológica. Esses processos permitem à criança adquirir novas habilidades no domínio motor grosseiro e fino, cognitivo e emocional.
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Desde o nascimento os pais podem contribuir para estimular o desenvolvimento motor da criança oferecendo um ambiente rico de estímulos motores e sensoriais, como: colocar a criança livre num tatame no chão para que ela possa se movimentar e até rolar; colocar a criança de barriga para baixo quando ela estiver acordada ...
No entanto, existem alguns elementos que são “básicos” à esta evolução, destes tem-se: FATOR DESCRIÇÃO EXEMPLO Motricidade fina Utilização de pequenos grupamentos musculares Tocar piano, costurar Motricidade grossa (ou global) Utilização de grandes grupos musculares simultaneamente Arremessar, saltar Equilíbrio Base de ...
Estudos revelam que o desenvolvimento motor “representa um aspecto do processo desenvolvimentista total” e está ligado, de maneira inter-relacionada, aos campos cognitivos e afetivos acerca do comportamento humano, sendo influenciado por vários fatores.
Estímulos Físicos: Favorecem a capacidade física da criança, podendo desenvolver melhor habilidade, agilidade, lateralidade, coordenação motora, provocando ações como: conhecimento do corpo, desenvolvimento do ritmo, equilíbrio, facilitando as relações grupais.
Os marcos do desenvolvimento motor são referências utilizadas para saber se uma criança obteve a capacidade de realizar cada atividade em um período de tempo esperado. Os limites para atingir esses principais marcos do desenvolvimento podem ser acompanhados pela caderneta infantil: Fonte: Caderneta de Saúde da Criança.
As quatro fases são mobilidade, estabilidade, mobilidade controlada e habilidade -- cada uma mais avançada do que a anterior.
As principais etapas da vida humana são: infância, adolescência, fase adulta e velhice.
As habilidades motoras fundamentais, uma das etapas do desenvolvimento motor, acontecem na fase pré-escolar, fase que surgem as primeiras formas e combinações de movimento possibilitando a criança o domínio de seu corpo e sua locomoção no ambiente.
O comportamento motor é a análise do processo neuropsicológico de uma organização motora, que vai desde a construção, desenvolvimento até o aprendizado motor. O profissional do movimento vem buscando cada vez mais entender os processos biológicos, neurológicos e fisiológicos que compõem o movimento.
Campo de investigação que estuda o comportamento motor ( habilidades padrões, generalizações motoras e capacidades físicas) em populações normais ou não em diferentes faixas etárias.
As habilidades motoras fundamentais são compostas de habilidades de controle de objetos e habilidades locomotoras. ... Habilidades de locomoção envolvem o mover o corpo através do espaço e incluem habilidades como o correr, o saltar, o saltitar, o galopar, o escorregar, e o skipping (Haywood & Getchell, 2010).
Os fatores que influenciam o desenvolvimento humano são: hereditariedade, crescimento orgânico, maturação neurofisiológica e meio. Hereditariedade: é a carga genética do indivíduo que será capaz de estabelecer a sua potencial, que poderá ou não se desenvolver.
O trabalho de Estimulação Essencial acelera o desenvolvimento global da criança deficiente aumentando as possibilidades desse aluno interagir com maior o qual vive permitindo assim, uma relação com seu meio.
Portanto, a psicomotricidade nas aulas de Educação Física auxilia na aprendizagem escolar, de forma mais prazerosa, contribuindo para um fenômeno cultural que consiste de ações psicomotoras exercidas sobre o ser humano de maneira a favorecer comportamentos e transformações.
Ocorre o desenvolvimento muscular e a flexibilidade e conseqüentemente melhora suas capacidades corporais. Ele ainda se destaca que com estas ações motoras é possível oferecer ampla oportunidade de aquisição de habilidades, aperfeiçoando suas capacidades físicas.
As crianças que praticam as atividades físicas na escola, melhoram áreas de cognição, interação e socialização, além de autoestima, tão importantes no seu processo de desenvolvimento.
Já Singer (1975), descreve as capacidades motoras como sendo, ritmo, equilíbrio, percepção e coordenação. Cabe ressaltar, que a manutenção das capacidades motoras vai além das práticas desportivas, ela é a base fundamental para o desempenho das atividades da vida diária.
As fases do desenvolvimento motor infantilFase motora reflexiva — 0 a 1 ano. ... Fase motora rudimentar — 1 a 2 anos. ... Fase motora fundamental — 2 a 7 anos. ... Estágio inicial — 2 a 3 anos. ... Estágio elementar — 4 a 5 anos. ... Estágio maduro— 6 a 7 anos. ... Fase motora especializada — 7 a 14 anos ou mais. ... Estágio de transição — 7 a 10 anos.
As habilidades motoras fundamentais são compostas por habilidades de locomoção (correr, saltar, rolar), de estabilidade (equilibrar-se sobre uma perna ou sobre uma barra de equilíbrio) e de manipulação (arremessar, chutar, pegar) (GALLAHUE; OZMUN; GOODWAY, 2013; RUDD et al., 2015), as habilidades também são ...
Estágio Sensório-motor (0 a 2 anos)
Também é desenvolvida a coordenação motora e as crianças começam a imitar gestos e sons. Para estimular seu filho, o indicado é realizar atividades educativas que usem os sentidos da visão, tato e paladar — como brincar com gelatinas e tintas.
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