A lateralidade é uma das ferramentas que a psicomotricidade trabalha no seu desenvolvimento, onde a mesma ajuda no deslocamento da pessoa auxilia na direção de esquerda e direita, dentre outras habilidades.
Introdução: Esse estudo trata da importância de ser trabalhada a lateralidade corporal da criança nas aulas de educação física durante a fase pré-escolar, para o aprimoramento do desenvolvimento motor.
Objetivo: desenvolver a lateralidade. Desenvolvimento: atividade consiste em montar um círculo com todos os alunos sentados. Um aluno voluntário, de olhos vendados, ficará sentado em uma cadeira no meio deste círculo (este representará o cãozinho FLIP).
Para um efetivo conhecimento da lateralidade, é preciso levar a criança a: dominar a noção de esquerda/direita em relação a seu corpo e ao ambiente; estabelecer com clareza o lado dominante do seu corpo; empregar os termos direita e esquerda; compreender que nosso sistema de escrita é convencionado da esquerda para a direita.
Rezende et al. (2003), lateralidade é o estabelecimento da dominância lateral da mão, olho e pé, do mesmo lado do corpo. Para Oliveira (1997) a lateralização é a propensão que o ser humano possui ao utilizar preferencialmente mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé.
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