A exclusão escolar afeta, em especial, as camadas mais pobres da população, já privadas de outros direitos constitucionais. ... Esses meninos e meninas – oriundos de populações vulneráveis – não estão apenas fora da escola. Estão excluídos de todo um sistema de garantia de direitos.
CAUSAS QUE LEVAM À EXCLUSÃO: A má distribuição de bens, tal como o acesso à cultura, lazer, educação, habitação, etc; A competitividade da cultura meritocrática, que menospreza os menos aptos; A cultura que leva a pensar que as diferenças são perigosas.
De um lado a exclusão da escola, que se refere tanto ao não acesso à escola quanto ao que habitualmente se denomina evasão da escola. De outro lado, a exclusão na escola, que remete à exclusão operada dentro do processo escolar, por meio de mecanismos como reprovação e repetência.
Por inadequação dos espaço físicos das instituições de ensino, falta de preparo de professores, rejeição da comunidade em geral, desinformação e medo dos pais, crianças em idade escolar e jovens com necessidades especiais, sofridos com suas próprias limitações, são vítimas da indiferença e do descaso.
Outra recomendação da UNICEF para o enfrentamento da exclusão é fortalecer o sistema de garantia de direitos, por meio da ampliação de políticas públicas. Diante da gigante crise econômica que a pandemia agravou, por exemplo, é preciso pensar em políticas públicas de transferência de renda.
O movimento de inclusão vem trazer novas relações de educação, a legislação anterior procurou contemplar espaços para estes “deficientes”, categorizando suas deficiências para poder melhor atende-los. ... Na inclusão, por outro lado, é reconhecida a existência de mecanismos sociais de exclusão.
Exclusão Patológica: o indivíduo é excluído pela sociedade por ser portador de alguma doença (física, mental ou imunológica) ou por alguma necessidade especial. Cadeirantes e grupos portadores de AIDS e autistas, por exemplo, são excluídos por conta de suas condições.
Compartilhar: Com o distanciamento entre o indivíduo e a instituição escolar, o desemprego estrutural torna o trabalhador pouco qualificado um ser marginalizado, alienado e excluído da participação socioeconômica e política. ...
Embora a exclusão escolar seja percentualmente menor (6%), é ali que se concentra a maior parcela da população. Há, no País, 2.141.148 meninos e meninas fora da escola em cidades. Muitas dessas crian- ças e desses adolescentes vivem nas periferias dos centros urbanos, convivendo com as desigualdades dentro das próprias cidades.
Entretanto, tal conceito foi aprimorado e passou-se a defender a ideia de inclusão: agora, o ambiente escolar deve se adaptar a todos os indivíduos e suas particularidades, disponibilizando diversos recursos para a sua aprendizagem. http://desafiosnaedinclusiva.blogspot.com.br/2014/07/inclusao- estreitando-distancia-entre.html Fonte:
Foram utilizadas também, as leis que hoje amparam a inclusão nas escolas regulares de ensino. Através dos textos selecionados, abordaremos à visão do Professor frente a estas adequações e as formações proporcionadas aos docentes para oportunizar ao aluno deficiente sua inclusão escolar e claro à inclusão social.
Inclusão eletiva: Essa dimensão assegura que, independentemente de qualquer condição, um indivíduo tem direito de se relacionar e interagir com os grupos sociais que bem entender, de acordo com o seu interesse e a partir de seus gostos.
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