A Alfabetização Matemática na perspectiva do letramento é um assunto que exige a junção da Língua Materna com a Linguagem Matemática. Esta junção se apresenta nas práticas de formação com os orientadores e segue com os professores alfabetizadores e com as crianças.
O objetivo é fazer que se torne capaz de ler e escrever palavras e textos com autonomia e compreensão.
A linguagem é entendida como um sistema de sinais para codificação e decodificação de informações, e essa aprendizagem é a base da alfabetização. A linguagem também pode ser entendida como um mecanismo cognitivo que permite ao ser humano aprender e usar sistemas complexos de comunicação.
O letramento matemático refere-se à capacidade de identificar e compreender o papel da Matemática no mundo moderno, de tal forma a fazer julgamentos bem- embasados e a utilizar e envolver-se com a Matemática, com o objetivo de atender às necessidades do indivíduo no cumprimento de seu papel de cidadão consciente, ...
A alfabetização e o letramento possuem conceitos opostos, sendo a alfabetização o processo de aquisição de uma informação por meio de uma técnica. O letramento corresponde à compreensão dessa técnica. Os dois conceitos são indispensáveis dentro de uma proposta alfabetizadora e são indissociáveis.
O objetivo do ensino da Língua Portuguesa é formar críticos que possam participar ativamente e, que sejam capazes de identificar e interagir com diversos tipos de textos que circulam socialmente, pois não basta ler, é preciso aprimorar a linguagem para participar com sucesso da vida do bairro, da sociedade e do país.
De acordo com análise das concepções levantadas acerca do letramento matemático cogitam que as ações matemáticas congregam as práticas sociais de leitura e escrita, que adéquam-se a perspectiva do numeramento. Tal concepção pode ser entendida como um arcabouço pertinente às habilidades e práticas de letramento.
O estudo tem por objetivo analisar os fundamentos teóricos no processo da alfabetização e letramento matemático na Educação Infantil. Para alcançar os objetivos propostos a investigação fez uso da pesquisa bibliográfica.
A alfabetização matemática acontece todos os dias, pois sempre aprendemos técnicas ou conceitos que vinculam o seu uso, porém, necessariamente não é porque se conhece a técnica que se sabe aplicá-la em meio social ou até individual.
Não diferentemente de outras áreas categorizam uma prática, pois é preciso objetivá-los e, principalmente, ancorá-los em fundamentos e práticas claras e objetivas. A proposta sobre a alfabetização e o letramento matemático se desenvolve como contribuição para uma prática educacional de qualidade.
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