O que é? É um documento que detalha objetivos, as metas, bem como as ações do processo educativo a ser desenvolvido na e pela escola. O PPP deve trazer também as exigências legais do sistema educacional, bem como as necessidades, propósitos e expectativas da comunidade escolar.
A organização do trabalho pedagógico é constituído pelo Conselho Escolar, equipe de direção, órgãos colegiados de representação da comunidade escolar, Conselho de Classe, equipe pedagógica, equipe docente, equipe técnico-administrativa e assistente de execução e equipe auxiliar operacional.
A organização escolar é tomada como uma realidade objetiva, neutra, técnica, que funciona racionalmente e, por isso, pode ser planejada, organizada e controlada, a fim de alcançar maiores índices de eficácia e eficiência. (LIBÂNEO, OLIVEIRA & TOSCHI, 2009, p. 323).
A organização escolar traz ao plano de ação pedagógico e ao trabalho escolar como um todo uma importante aliada, principalmente para a otimização das aulas. Isso ocorre ao oferecer as formações continuadas para os professores, e ao fazê-los refletir sobre suas observações em sala de aula.
Escola é uma organização formal, necessita de um dirigente que responda por ela, que é responsável perante os alunos, os pais, a comunidade.
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Os estados devem organizar, manter e desenvolver esses órgãos e instituições oficiais de ensino que estão aos seus cuidados, em regime de colaboração com os municípios, dividir proporcionalmente as responsabilidades da educação fundamental, elaborar e executar políticas e planos educacionais, autorizar, reconhecer, ...
Existem, também, diferentes concepções de Gestão Escolar, sendo as três mais representativas: técnico-científica, autogestionária e democrático-participativa. Na primeira, a direção é centralizada em apenas uma pessoa e as decisões são tomadas sem a participação efetiva de todos os profissionais.
Quando existe uma gestão escolar eficiente, há uma maior motivação da equipe da instituição e ocorre a otimização do tempo dos professores e demais servidores, o que traz qualidade do ensino. Além disso, conquista-se o aumento da participação da comunidade.
Como realizar a gestão de documentos na escola, de forma efetiva?Uso de mobiliário específico. ... Adoção de equipamentos organizadores. ... Criação de métodos de organização para arquivos. ... Categorização de arquivos. ... Manutenção da organização. ... Adoção de um sistema de gestão. ... Folhas de ponto. ... Atas de reunião.
Um sistema de gestão escolar mantêm a organização da área financeira, administrativa e pedagógica de uma instituição, garantindo que a premissa principal da escola seja atingida, que é oferecer educação de qualidade e promover o aprendizado dos alunos.
É o que o professor prepara para o desenvolvimento da aprendizagem de seus alunos coerentemente articulado com o planejamento curricular, com o planejamento escolar e com o planejamento de ensino. Todo planejamento deve retratar a prática pedagógica da escola e do professor.
A organização do trabalho pedagógico deve fazer com que a criança se aproprie do mundo dos objetos e das relações. A criança deve estar num ambiente onde se sinta acolhida, segura e satisfeita, capaz de lidar com seus anseios, num ambiente rico em experiências, essencial para a construção de sua identidade.
Atualmente, há cinco principais métodos pedagógicos: tradicional, montessoriano, Waldorf, de Paulo Freire e construtivista/interacionista. Apesar de terem diversas semelhanças, eles possuem algumas particularidades que, no final, fazem toda a diferença no aprendizado - e até mesmo no futuro da criança.
Durante o estágio procura-se observar, analisar e relatar como acontece o trabalho da equipe gestora na escola, abrangendo as seguintes áreas: a) concepção de gestão escolar; b) planejamento, formulação e execução do Projeto político-pedagógico; c) organização e desenvolvimento do currículo; d) organização e ...
7 dicas para uma boa gestão escolar1 – Faça um planejamento bem estruturado. ... 2 – Mantenha as finanças em equilíbrio. ... 3 – Estabeleça e monitore as metas escolares. ... 4 – Comunique-se bem com a equipe. ... 5 – Desenvolva um bom relacionamento com os pais dos alunos. ... 6 – Mantenha-se atualizado. ... 7 – Invista na automatização.
Gestão escolar diz respeito a um conjunto de estratégias que o dono da escola deve traçar ao começo de cada ano a fim de guiar o seu negócio. Ela envolve as áreas pedagógica, administrativa, financeira, gestão de pessoas, marketing e comunicação.
Tem por função orientar a política educacional do Estado a partir das bases e diretrizes emanadas do Conselho Nacional de Educação; deve zelar pelo bom funcionamento na integralidade de todo o sistema de ensino.
No caso da escola, a organização e a gestão referem-se ao conjunto de normas, diretrizes, estrutura organizacional, ações e procedimentos que asseguram a racionalização do uso de recursos humanos, materiais, financeiros e intelectuais assim como a coordenação e o acompanhamento do trabalho das pessoas.
Desse modo, as professoras podem aprender diferentes modos de pensar e agir. Resumindo, as práticas de organização e de gestão existem para criar as condições para se atingir o principal objetivo das escolas: promover a qualidade cognitiva e operativa da aprendizagem dos alunos.
A concepção de gestão autogestionária caracteriza-se pelo poder coletivo na escola. As decisões são deliberadas a partir de assembléias e reuniões, eliminando-se todas as formas de autoridade e de poder individualizado.
Ministério da Educação - Ministério da Educação.
201 – SECRETÁRIO ESCOLAR. ... 202 – AUXILIAR DE SALA. ... 203 – PROFESSOR (1º ao 5º ANO – Ensino Fundamental) ... 300 – DIRETOR ESCOLAR. ... 301 – SUPERVISOR PEDAGÓGICO. ... 302 – COORDENADOR PEDAGÓGICO. ... 303 – PSICÓLOGO ESCOLAR. ... 304 – ORIENTADOR EDUCACIONAL.
Ele é o responsável pela qualidade do trabalho dos professores dentro da sala de aula e também pela relação sadia entre os docentes e alunos. É esse profissional que vai ajudar os educadores a transmitirem o conhecimento de forma prática, direta e de fácil compreensão.
Quais sãos as partes que o compõe? Um Projeto político-pedagógico deve conter necessariamente as seguintes partes: identificação, diagnóstico do estabelecimento de ensino (marco situacional), princípios didático-pedagógicos (marco conceitual) e planejamento das ações da escola (marco operacional).
O trabalho pedagógico na Educação Infantil abrange, dentre outros processos e atividades: articulação das experiências infantis com os conhecimentos do patrimônio científico, cultural, artístico, ambiental, técnico e tecnológico; promoção do desenvolvimento físico, afetivo, cognitivo, ético e estético da criança, ...
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