Geometria segundo a BNCC Além disso, segundo Mirela Mendes, o estudo da geometria permite conexão com outros campos da Matemática. Quando o estudante lê ou produz um gráfico, por exemplo, pode associá-lo à localização espacial, bem como à estatística.
Ressaltam a geometria como um campo fértil para trabalhar com situações problema, pois favorece o desenvolvimento da capacidade de argumentar e construir demonstrações, permitindo o aluno a desenvolver um raciocínio particular para compreender, descrever e representar o mundo em que vive de forma organizada.
Habilidade da BNCC
(EF01MA14) Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos.
HABILIDADES: (EF01MA13) Relacionar figuras geométricas espaciais (cones, cilindros, esferas e blocos retangulares) a objetos familiares do mundo físico.
HABILIDADES: (EF04MA18) Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria. COMENTÁRIOS: ... Os ângulos retos e não retos podem ser identificados por meio de dobraduras esquadros ou em software de geometria.
22 curiosidades que você vai gostar
Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.
Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.
Atividades com habilidade (EF01MA09) - Organizar e ordenar objetos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida. 1. PINTE AS FIGURAS DE MAÇÃS NA FOLHA FINAL, RECORTE COM AJUDA DOS PAIS E COLE NA SEQUÊNCIA DOS ACONTECIMENTOS.
Habilidade: EF01LP13 - Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais, mediais e finais.
Habilidade: EF01MA01 - Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.
EF01LP04) Distinguir as letras do alfabeto de outros sinais gráficos.
HABILIDADES: (EF01CI04) Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
(EI02EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita).
A Geometria é importante na formação global do aluno e para o seu desenvolvimento intelectual. O conhecimento geométrico desenvolve ideias que possibilitam a compreensão do mundo no qual ele se insere, do espaço que o rodeia, explorando e descobrindo ações que lhe dão o sentido desse espaço.
Geometria (EF08MA19) Resolver e elaborar situações- problema que envolvam medidas de área de Área de figuras planas; Áreas do círculo e comprimento de Page 7 figuras geométricas, utilizando expressões de cálculo de área (quadriláteros, triângulos e círculos), em situações como determinar medida de terrenos.
As relações elementares da geometria são de fundamental importância ao desenvolvimento da noção de espaço da criança, pois explora a natureza e o espaço em que circula antes mesmo de iniciar o processo de contagem. A geometria permeia as brincadeiras e atitudes das crianças na interação com o meio ambiente.
(EF01LP08) Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de palavras) com sua representação escrita.
(EF02LP08) Segmentar corretamente as palavras ao escrever frases e textos.
(EF02LP03) Ler e escrever palavras com correspondências regulares diretas entre letras e fonemas (f, v, t, d, p, b) e correspondências regulares contextuais (c e q; e e o, em posição átona em final de palavra).
HABILIDADES: (EF01MA12) Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
Ensine ao seu filho que todo dia é um novo dia. Comece explicando que sempre que ele acorda é o começo de um dia. Diga os nomes dos dias da semana. São eles: segunda-feira, terça-feira, quarta-feira, quinta-feira, sexta-feira, sábado e domingo.
Segundo ela, é possível ensinar álgebra desde cedo e permitir aos pequenos que usem notações - representações por escrito de suas ideias - para ajudar a construir o raciocínio (veja ao longo desta reportagem respostas de alunos para alguns problemas propostos pela pesquisadora para o ensino do uso de tabelas e equações ...
Habilidade: EF04LP07 - Identificar em textos e usar na produção textual a concordância entre artigo, substantivo e adjetivo (concordância no grupo nominal).
Habilidade: EF04MA01 - Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. Este conteúdo deve ser utilizado como forma de pesquisa e aprimoramento dos conhecimentos sobre o assunto abordado no material.
(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar. – Pluga Cuca – Ligado no conhecimento.
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