O professor solicitará aos alunos que novamente se reúnam em duplas de acordo com a última aula e releiam a piada. É importante destacar que parte da piada será transformada em imagens, por isso, devem-se atentar aos detalhes do texto. O professor entregará uma folha A3 para cada dupla, que fará a tirinha.
7 ferramentas para criar história em quadrinhos com os alunos
Nas tiras, as histórias são narrativas breves que combinam texto e imagens, envolvem fatos, personagens principais e secundários, tempos e espaços. Agora, vamos exercitar algumas dessas características presentes na tira. a) Quem é o personagem principal da história ?
No ponto de ônibus, na escola, na quadra, no avião, no trabalho, na lanchonete, no banheiro etc. — todos são excelentes lugares para contar uma piada. Descubra detalhes interessantes, irritantes ou inesperados sobre os pontos que você já visitou.
Você pode contar mais de uma piada de uma vez se a primeira delas arrancar algumas risadas. Aproveite a energia que criou. Adote uma expressão séria ao contar a piada. Se você ficar sorrindo enquanto conta a piada, as pessoas podem se distrair. Além disso, esse gesto pode entregar o final da brincadeira antes da hora.
O público só vai rir da sua piada se puder se enxergar um pouco na brincadeira. Se as pessoas não se identificarem com você ou a história que está contando, vão ficar perplexas e com cara de paisagem. Por outro lado, se entenderem, vão ter uma experiência catártica — e o seu objetivo vai estar cumprido.
Uma ou duas piadas de sacanagem podem deixar o público mais relaxado, interessado e entretido. Além disso, essa é uma boa forma de criar uma conexão com as pessoas — afinal, de certa forma, todas se sentem representadas. Exemplo 1: Minha esposa queria chamar nosso filho de Jacinto.
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