- ler primeiramente todo o texto para percebê-lo, reconhecê-lo em sua totalidade. - fazer uma segunda leitura, grifando as palavras desconhecidas e buscando seu significado no dicionário. Isso demanda um pouco mais de tempo, mas ajuda o aluno a enriquecer seu universo vocabular.
Além de aumentar o conhecimento, o hábito da leitura aprimora o vocabulário e ajuda na construção textual. ... Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita.
Leitura e produção textual: o desafio de ensinar a ler e escrever textos na escola. A leitura e a escrita são práticas sociais de valiosa importância para o desenvolvimento da cognição humana. Ambas proporcionam o desenvolvimento do intelecto e da imaginação, além de promoverem a aquisição de conhecimentos.
Os problemas encontrados nas produções textuais dos alunos devem ser enumerados oralmente. Capriche, também, na interpretação da leitura das histórias. Ao longo da produção do cartaz, sugira que o aluno com deficiência visual colabore na discussão dos itens e expressões.
Língua portuguesa a) A professora levará o texto reproduzido em papel pardo para fixar na parede da aula, fará a leitura oral expressiva do texto, em seguida, convidará alguns alunos para fazê-lo. b) A professora entregará uma cópia do texto para cada aluno, a fim de que recorram ao texto sempre que necessário e possam lê-lo para/com os familiares.
Mostrar interesse por ler e ouvir a leitura de textos literários e por compartilhar opiniões, ideias e preferências. Fazer antecipações e inferências a respeito do texto. Revisar textos bem escritos, com a ajuda da professora. Ampliar o vocabulário, a partir de atividades lúdicas e de reescrita de trechos de um texto.
Antes de iniciar o trabalho da leitura direcionada para a melhoria da escrita, promova a ampliação do repertório, selecionando obras que sirvam de referência para o momento da produção. Ler diversos textos de um mesmo gênero ou autor colabora para que os alunos se apropriem de mais elementos para a produção de composições.
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