Identificando e nomeando emoções
A necessidade de saber identificar, reconhecer, entender e comunicar as emoções é bastante destacada no trabalho com as competências socioemocionais e tais habilidades são muito importantes para o processo de desenvolvimento saudável e integral das crianças.
Por que trabalhar as emoções? “Trabalhar as emoções desde cedo é fundamental. É o reconhecimento das emoções que irá nos auxiliar a compreendê-las, lidar melhor com as situações e o com aquilo que sentimos, solucionar conflitos com mais facilidade e com menos sofrimento.
Como ensinar as crianças a falarem sobre seus sentimentos
Assim, amarelo-alegria, azul-tristeza, medo-preto, verde-calma e vermelho-raiva. Uma sugestão é ler com a criança a Coleção As Cores das Emoções, de Sara Agostine. Através das cores, as personagens revelam suas emoções nas distintas situações: amarelo-ciúmes, vermelho-vergonha, verde-inveja e azul-medo.
Uma sugestão de atividade para falar de emoções e criar momentos de conexão com seus filhos. A ideia é colocar em uma caixa (pode ser de sapato) 3 emoções. Eu utilizei rolinho de papel higiênico e encapei com EVA, você pode apenas com uma caneta colorida desenhar a expressão e o nome da emoção.
Na nossa web já sugerimos uma série de atividades super interessantes para trabalhar as emoções. Veja que recursos educativos temos disponíveis e como trabalhá-los com as crianças. A partir da leitura do livro infantil de Anna Llenas, trabalhe atividades interessantes para ajudar as crianças a reconhecerem suas emoções.
Se aprendem a escolher a emoção no momento e de maneira adequada, tornam-se sujeitos capazes de viver a vida em plenitude. Para tal seria necessário que se desenvolvesse um Projeto Emoções na Educação Infantil, desde a primeira infância.
Quando um colega está triste, por exemplo, reagimos perguntando se ele precisa de ajuda. Saber reconhecer as próprias emoções e, principalmente, saber reconhecer as emoções de outras pessoas é um passo importante na construção de habilidades sociais como empatia, amizade e respeito. Veja como trabalhar sentimentos e emoções na educação infantil!
AS EMOÇÕES DAS CRIANÇAS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR Cátia Sofia Sá Rato Catarreira Orientadora:Professora Doutora Amélia Marchão Coorientadora: Professora Rosalina Correia Portalegre, janeiro de 2015 NSTITUTO POLITÉCNICO DE PORTALEGRE ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DE PORTALEGRE AS EMOÇÕES DAS CRIANÇAS EM CONTEXTO DE EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR
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