Vocês podem começar com poemas mais curtinhos e simples. E, conforme a criança cresce, é possível apresentar poemas maiores e mais profundos. Inclusive, incentivando-a a escrever seus próprios versinhos! Essa é uma ótima maneira de trabalhar a linguagem escrita e também de estimular a expressão dos sentimentos.
A Rima é um recurso estilístico muito utilizado nos textos poéticos, sobretudo na poesia, a qual proporciona sonoridade, ritmo e musicalidade. Ela ocorre nos versos, ou seja, nas linhas dos poemas, e designa a repetição de sons idênticos ou semelhantes no final dos vocábulos ou das sílabas poéticas.
Dicas. Quando for ensinar linguagem poética: Selecione poemas não só pela temática, mas, sobretudo, pela sonoridade e/ou metáforas. Proponha sempre a leitura de poemas em voz alta para a percepção auditiva da sonoridade e do ritmo dos versos.
Leia algumas palavras que rimam, apontando para elas no livro, e pergunte para as crianças se elas percebem alguma semelhança entre os sons dessas palavras. Repita as palavras e diga que elas são rimas.
Ensine às crianças a letra de uma cantiga clássica com rimas, como "A Barata Diz que Tem". Quando a turma tiver aprendido a música, distribua instumentos musicais simples, como sininhos, triângulos e baquetas. Instrua as crianças para tocarem seus instrumentos sempre que ouvirem uma rima.
Com este projeto voltado para a educação infantil e séries iniciais, oferecemos sugestões e ideias para trabalhar com poesia na sala de aula! A arte é uma das formas que o ser humano encontrou para diminuir e reinterpretar seu sofrimento de uma forma produtiva, ou mesmo para expressar sua alegria.
Nesse sentido o trabalho com poesias é pertinente por fazer parte do interesse das crianças, bem como, por proporcionar o desenvolvimento de diversas habilidades e conhecimentos no processo de alfabetização e de letramento.
Vejam uma prática de escrita na alfabetização que venho desenvolvendo com meus alunos a partir de poemas de grandes escritores brasileiros: Em uma roda de leitura, apresentei aos alunos vários textos de um determinado escritor, que pode ser Cecília Meireles, Vinícius de Moraes, Manuel Bandeira, Otávio Roth, entre outros.
Este plano de aula ajuda a desenvolver habilidades como oralidade, leitura e escrita. Seu objetivo é aprofundar o contato com a poesia por meio dos elementos que a estruturam, como os efeitos sonoros, ritmo e rimas.
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