Algumas atividades práticas podem ajudar nesse desenvolvimento da empatia. Ler literatura prestando atenção aos personagens, por exemplo, ou ouvir uma música prestando atenção à letra, são dois exemplos de medidas eficientes que ativam áreas do nosso cérebro ligadas à empatia e ao altruísmo.
É importante dizer que a empatia não é uma ciência que se pode ensinar formalmente. A prática da empatia se dá através do exemplo e deve tornar-se parte da cultura. Ou seja, deve ser praticada por todos os professores, membros da equipe pedagógica e outros profissionais que participam do dia a dia.
A empatia na escola ajuda na formação do indivíduo. Trabalhando a empatia dentro da sala de aula, o professor consegue trabalhar outras competências socioemocionais, como a solidariedade, fazer com que o estudante esteja aberto ao novo, seja cooperativo.
Empatia na educação infantil: como ajudar as crianças?
Escutar músicas prestando atenção nas letras e jogar jogos com situações de conflitos também são formas fáceis de encaixar na rotina. As atividades propostas podem ser em grupos. Caminhadas na natureza e observação de pessoas em situações cotidianas também ativam áreas no cérebro associadas à empatia e altruísmo.
Na Educação Infantil, ao trabalhar a empatia na sala de aula, conseguimos influenciar positivamente crianças em seus primeiros contatos com a sociedade, firmando, na formação desses alunos, a importância de olhar para o outro e ser mais compreensivos com as possibilidades dadas a cada pessoa.
Desta forma, eles praticam empatia através de algo gratificante e divertido. Recursos e arquivos: Outro tipo de dinâmica para trabalhar a empatia são os cartões e os recursos teóricos (uma história ou um exercício escrito sobre empatia). Essa abordagem dos fatores de inteligência emocional também é importante.
É importante ressaltar que ensinar empatia para as crianças, em casa ou nas escolas, não é torná-las “fofas”, mas fazê-las entender a visão e os valores do próximo, a colocar-se no lugar do outro.
Como cultivar a empatia dentro e fora da sala de aula? Crianças e jovens gastam cada vez mais tempo envolvidos com jogos virtuais e mídias sociais, se desenvolvendo mais em habilidades técnicas e, algumas vezes, deixando as habilidades sociais um pouco de lado.
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