5 maneiras eficientes para trabalhar a diversidade na sala de aulaFortaleça a autoestima a partir da representatividade. ... Faça dinâmicas de integração para crianças. ... Explore a diversidade por meio de filmes infantis. ... Execute dinâmicas que estimulem valores. ... Use os personagens da literatura infantil.
Quais atividades para trabalhar diversidade cultural na escola?1- Trabalhar a autoestima pela representatividade.2- Dinâmicas de integração.3- Uso de personagens da literatura infantil.4- Comemorar os feriados que celebram a diversidade.5- Filmes infantis e desenhos inclusivos.
Como aceitar as diferençasObserve as suas próprias atitudes. ... Dê exemplo sempre. ... Converse com as crianças. ... Exponha as crianças ao que é diferente para elas. ... Mostre que o respeito à diversidade faz bem. ... Faça brincadeiras que estimulem a integração. ... Busque exemplos de representatividade.
Desenvolver frases com os alunos para servir como protesto ou alerta sobre a discriminação ou desigualdade social. Realizar manifestações na escola com as frases e explicar o porquê da importância das normas e regras em outras classes. Pesquisar sobre personalidades que respeitaram o próximo, seu ambiente e seu povo.
Existem muitas formas de aplicar a pluralidade na educação infantil, algumas das quais apresentamos abaixo.Teatro com bonecas Abayomi. ... Conscientização com poesia. ... Autorretratos e desenhos dos amigos. ... Filmes que exploram a diversidade.
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Objetivos de aprendizagem
Identificar diferentes traços físicos em pessoas a sua volta. Valorizar as diversas características físicas existente no grupo. Reconhecer que existem diversos modos de vida e culturas entre as pessoas. Demonstrar atitudes de respeito à diferentes manifestações culturais.
Ensinar a diversidade cultural na Educação Infantil é fundamental para que a criança se torne um adulto tolerante, empático e que respeite o próximo.
O respeito à diversidade no ambiente escolar facilita o trabalho em grupo, evita sofrimento e constrangimento, melhorando o ambiente. Além disso, facilita o trabalho dos educadores e pais, abrindo portas para um aprendizado maior e melhor, derrubando barreiras desnecessárias.
O ensino deve usar a diversidade cultural como forma de melhorar os conhecimentos dos estudantes e estimular a sua autoestima e respeito ao outro, e não para segregar. Assim, é interessante que eles aprendam a reconhecer as diferenças e as semelhanças, para que convivam bem com isso.
Ao abordar a pluralidade cultural do Brasil, o professor deve promover no aluno o sentimento de valorização cultural do país, além do reconhecimento e respeito das diferentes culturas, mostrando que não existe uma melhor ou mais desenvolvida que a outra.
Organize os alunos em uma roda de conversa e apresente imagens de pessoas com diferentes etnias e raças. Você poderá levar para a sala de aula imagens recortadas de jornais, revistas ou livros ou projetá-las.
Desenvolvimento da atividade
1 – Divida a sala em grupos; 2 – Cada grupo irá criar dois painéis, sendo um com figuras diferentes, mas da mesma cor e outro de figuras diferentes e de cores diferentes; 3 – Será feito um grande mural com os painéis e com uma pergunta.
Objetivo da Atividade:
Trabalhar a diversidade a fim de valorizar as diferenças e estimular o respeito mútuo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Estimular o respeito ao outro e valorizar a diversidade dentro de sala de aula, buscando o respeito entre os alunos independentemente de suas características.
Os professores e a instituição devem trabalhar em prol da comunicação aberta entre docentes e discentes. Se há diferenças culturais na sala, é melhor falar sobre elas. Faça perguntas, dê espaço a debates e comentários de cunho pessoal, permita que diferentes culturas interajam e se conheçam. Todos sairão ganhando.
Para começar, é muito importante permitir que seus alunos tenham contato com livros, filmes, seriados e outros produtos culturais ricos em diversidade. Ou seja, precisam trazer histórias de outros povos, representatividade em seus elencos e gerar identificação nas suas turmas.
Diante da magnitude da diversidade cultural existente dentro da sala de aula, o professor deve ter claros os objetivos para conseguir que os alunos interajam entre eles, para que ocorra uma troca, tanto dos alunos entre si, quanto do professor com eles.
As diferenças culturais apresentam-se de diversas formas, através de: seus valores, símbolos, regras, padrões, vestimentas, hábitos, costumes, etnias, etc. que se encontram sempre em processo de mudança, isso tudo aparece e é transmitido no agir cotidiano. Dentro das salas de aula não é diferente.
A cultura constituída no universo escolar é formada pela interação entre, de um lado, os programas, currículos oficiais, normas e legislações; e, de outro, pelos resultados da ação praticada pelos atores envolvidos no desenvolvimento desses programas: professores, gestores, funcionários, alunos e comunidade.
O ideal é que todo educador tenha em mente a importância de propiciar ao seu aluno um ambiente que priorize e estimule o respeito à diversidade, ajudando a formar cidadãos mais educados e respeitosos que se preocupam com os outros, possuindo o espírito de coletividade.
A diversidade é um conceito que propõe a inclusão de todos os alunos e suas diferenças em um mesmo contexto educativo. Ou seja, é por meio dela que os estudantes passam a ter mais respeito e uma convivência harmoniosa com as variedades de gênero, cor, religião e comportamento.
Focando na hipótese de que a discriminação de gênero pode ocorrer nos ambientes escolares, elevando-se nas construções familiares, religiosas, sociais, políticas e escolares vivenciadas pelos alunos/as e professores/as, cabe à escola gerir projetos que promovam a busca por igualdade de gênero.
Trabalhar com a diversidade na escola contemporânea é buscar entender o cotidiano e o entorno dos alunos e quando se evita perceber tal condição, os educadores poderão estar negligenciando o ensino e a aprendizagem que permita ao aluno dialogar com a sua realidade, contribuindo para que o mesmo seja excluído e até ...
Algumas sugestões são:Fortaleça a autoestima a partir da representatividade. As crianças, adolescentes e jovens no geral carecem de bons exemplos. ... Faça dinâmicas de integração para crianças. ... Explore a diversidade por meio de filmes infantis. ... Execute dinâmicas que estimulem valores. ... Use os personagens da literatura infantil.
É uma etapa também de construção de vínculos, identidade, auto estima. É nessa fase que o sujeito vai construir suas bases para a relação consigo mesmo e com o outro.
O contato com obras que representem a diversidade humana deve ser incentivado em casa e na escola para que a convivência, o respeito e a valorização das diferenças sejam cotidianos para as crianças. As questões étnico-raciais não devem ser uma preocupação apenas dos professores negros.
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