DESENVOLVIMENTO
Para ajudar as crianças nesse fascinante processo de construção da identidade, você deve:
Propor sistematicamente brincadeiras em grupos, integrando os alunos através de conversa em rodinhas, a fim de possibilitar o conhecimento e a aproximação das crianças. Organizar atividades individuais como criação e confecção de crachás, a partir de desenho e cartaz para a identificação do aluno.
Objetivos: Incentivar o autoconhecimento; Estabelecer o autoconhecimento e a construção identitária como processo constante e mutável; Compreender o crescimento humano (infância, adolescência e idade adulta) e as mudanças do corpo, o conceito de idade (juventude e velhice);
O projeto tem como objetivo a construção da identidade do grupo, valorizando a criança e a sua história para então favorecer a interação com o outro e com a professora. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações.
Um ambiente farto em interações, que acolha as particularidades de cada indivíduo, promova o reconhecimento das diversidades, aceitando-as e respeitando-as, ao mesmo tempo que contribui para a construção da unidade coletiva, favorece a estruturação da identidade, bem como de uma auto imagem positiva.
A construção da identidade se dá por meio das interações da criança com o seu meio social, o qual acontece em primeiro momento no seio família e logo depois, a escola. ... Ou seja, sua autoimagem também é construída a partir das relações estabelecidas nos grupos em que a criança convive.
O projeto tem como objetivo a construção da identidade do grupo, valorizando a criança e a sua história para então favorecer a interação com o outro e com a professora. A construção da identidade é gradativa e se dá por meio das interações.
Ter o cuidado de prestar a ajuda correta na construção da identidade na educação infantil é um dos papéis fundamentais, tanto dos pais quanto da escola. Principalmente neste fase de crescimento, onde as crianças estão mais disponíveis à aprendizagem.
Resumo: Este artigo tem como objetivo propor uma discussão sobre a construção da identidade da criança desde a gestão do bebê no ventre materno à Educação Infantil e processos educacionais posteriores. Palavras-chave: Educação Infantil, Identidade, cultura.
Segundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, a identidade "é um conceito do qual faz parte a idéia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, do modo de agir e de pensar e da história pessoal".
Ao relatar o projeto desenvolvido, a professora afirma que a ideia de trabalhar com atividades voltadas para a construção da identidade surgiu quando constatou que as crianças da sua classe, de 11 meses até dois anos de idade, não identificavam sua própria imagem refletida no espelho.
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