5 dicas para seu filho aprender a ter noção de tempo
"A compreensão do ontem e amanhã passa a se desenvolver depois dos 5 anos, quando a criança tem noções mais claras de tempo e de espaço (antes e depois, perto e longe) e de lateralidade (direita e esquerda)." Até lá, para entender o mundo, a criança se vale da sua rotina de atividades para fazer associações temporais.
Mas, como trabalhar as noções de tempo na escola, especificamente na Educação Infantil?
A mecânica newtoniana propunha o tempo como uma noção fundamental e definia a velocidade como uma função da distância percorrida num dado intervalo de tempo (Velocidade = Distância/Tempo).
Apesar de ser possível dividir as temporalidades em diversos momentos distintos: cronológico, histórico, da natureza e geológico. Temos que ter em mente que apesar de distintos eles se complementam e coexistem, sendo essa coexistência necessária para a formação e compreensão da consciência histórica.
É saber localizar o que está à direita ou à esquerda; à frente ou atrás; acima ou abaixo de si, ou ainda, um objeto em relação a outro. É ter noção de longe, perto, alto, baixo, longo, curto (ASSUNÇÃO; COELHO, 1996, p.
A construção da noção de tempo passa por três momentos, o tempo sensório-motor, o tempo intuitivo e o tempo operatório, além de apresentarem duas operações que são a ordem dos acontecimentos e a duração destes.
É a noção de tempo que desenvolve na criança os hábitos cotidianos como hora de dormir, de comer, tomar banho, etc. Orientação temporal Noções de tempo longo, de tempo curto (uma hora, um minuto). ... quatro anos, já passaram!”, noção de envelhecimento (plantas, pessoas).
A duração das aulas deve variar de acordo com a idade e a capacidade de atenção. Para os menores, de 1 a 2 anos por exemplo, gravações com alguns segundos podem ser suficientes, enquanto crianças com 5 anos podem acompanhar conteúdos com 1 a 3 minutos.
De acordo com Piaget, a compreensão da noção de tempo é essencial para a compreensão da História que supõe a noção de tempo, sob o duplo aspecto da avaliação da duração e da seriação dos acontecimentos (Dutra, 2003).
Quando isso acontece, é um sinal de que sua gestão do tempo não é das melhores. Provavelmente, você está não está gastando tempo com as atividades que realmente interessam, perdendo totalmente o foco. Quando bem feita, a gestão do tempo permite que você divida seu tempo de maneira muito mais inteligente, fazendo mais em menos tempo.
Independentemente de pensar em otimizar seu tempo e ser mais produtivo nas tarefas pessoais ou profissionais, saiba que ter um objetivo te ajudará a organizar melhor tudo o que você precisa fazer. Isso acontece porque, quando você tem um alvo, você consegue pensar em maneiras de planejar mais seu tempo e suas ações para atingir esse objetivo.
O tempo é o contínuo e indefinido progresso da existência, transformando eventos em passado. O presente é considerado o agora, tempo que as percepções são relatadas. A percepção do tempo difere dos outros sentidos, já que diferente do tato, audição, visão, paladar e olfato, o tempo não pode ser percebido diretamente.
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