Como surgiu o ensino híbrido no Brasil?

Pergunta de Pedro Ramos em 23-09-2022
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Como surgiu o ensino híbrido no Brasil?

No Brasil o ensino híbrido surgiu, em 2014, a partir da organização de um grupo de experimentações realizada pelo Instituto Península e pela Fundação Lemann. Nesse grupo 16 professores de 4 estados do Brasil (Rio Grande do Sul, Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro) participaram.

Qual a proposta do ensino híbrido?

O ensino híbrido, ou blended learning, é uma das maiores tendências da Educação do século 21, que promove uma mistura entre o ensino presencial e propostas de ensino online – ou seja, integrando a Educação à tecnologia, que já permeia tantos aspectos da vida do estudante.

Como é o ensino híbrido?

Basicamente, o ensino híbrido é uma metodologia de ensino que acredita que pode-se utilizar a tecnologia e as aulas online como ferramentas de suporte ao ensino, de modo a potencializar o aprendizado de cada aluno, mas sempre utilizando o EAD de forma complementar ao ensino presencial. Como e onde surgiu o ensino híbrido?



Qual o futuro da Educação híbrida?

O futuro já chegou: é possível mesclar métodos de ensino e proporcionar uma aprendizagem tanto na sala de aula física quanto nas plataformas digitais. Pensando nisso, este texto se dedica à educação híbrida, para você entender o que ela é, como funciona, quando surgiu e por que essa modalidade é tão necessária para os colégios atuais.

Por que a adoção do ensino híbrido?

No Brasil, uma das maneiras mais comuns da adoção do ensino híbrido é por meio da chamada rotação de laboratório (ou lab rotation, em inglês), na qual são combinados momentos na sala de aula e no laboratório de informática, com conteúdos complementares.

Por que o ensino híbrido é importante para os jovens?

O ensino híbrido é muito importante para um aprendizado mais proveitoso para os jovens dos dias atuais, pois: desperta o interesse pelo ensino e a atenção dos alunos, já que estão cada vez mais conectados à internet; faz um acompanhamento individual de cada estudante para que seja dada uma atenção específica para cada caso;






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