Um currículo escolar precisa ser elaborado a partir do projeto pedagógico da escola, ter uma teoria que o fundamente, a mesma perspectiva que fundamenta o projeto pedagógico e definir a proposta educativa que orientará o trabalho pedagógico do dia a dia da escola, dos trabalhos realizados principalmente na sala de aula ...
O currículo aparece como objeto de estudo na década de 20 nos Estados Unidos. Nesse momento, o processo de industrialização e o movimento migratório intensificavam ainda mais a massificação da escolarização. ... Ele acredita que a origem do currículo se deu na década de 10, nos Estados Unidos.
O aprofundamento curricular é uma ferramenta usada na hora de produzir o currículo real em uma escola, para isso, é importante levar em consideração os seguintes tópicos: A realidade socioeconômica e histórica em que os alunos estão inseridos. As necessidades do mercado e do meio ambiente em que os alunos vivem.
Exemplos de elementos que podem constituir os currículos:
Um currículo escolar precisa ser elaborado a partir do projeto pedagógico da escola, ter uma teoria que o fundamente, a mesma perspectiva que fundamenta o projeto pedagógico e definir a proposta educativa que orientará o trabalho pedagógico do dia a dia da escola, dos trabalhos realizados principalmente na sala de aula com os alunos.
A organização do currículo da escola merece um debate mais acentuado, pois concebe a intencionalidade do projeto pedagógico e da prática educativa da escola. Representa um norte a seguir pela escola e as orientações que darão sustentação à prática pedagógica mediada pelo professor e desenvolvida com os alunos em diferentes espaços educativos.
“Esse aprofundamento mais específico será dado na escola como progressão daquilo que está sendo proposto. O currículo do estado, no entanto, tem que dar abertura para esses aprofundamentos”. De acordo com Roberta Panico, as especificações serão desdobradas por orientações pedagógicas para as redes.
Visto dessa maneira, o currículo escolar vai muito além do simples elenco de disciplinas e conteúdos programáticos a serem cumpridos em determinada carga horária ou de uma matriz curricular. A composição do currículo é um momento de decisão da escola, que é legitimado na prática educativa.
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