Processo de criação “Depois do planejamento, de maneira resumida, existem as etapas de escrita dos originais, edição, ilustração, diagramação, revisões de texto, conferências de resposta e impressão. Essas etapas são dinâmicas e algumas delas se repetem no processo”, explica.
Formalmente, o livro didático, enquanto material físico, se trata de um material instrutivo educacional próprio para o ensino. Ou seja, é um aparato elaborado para a sala de aula, focado no ensino e exposição de conceitos e conteúdos disciplinares.
Os títulos inscritos pelas editoras são avaliados pelo MEC, que elabora o Guia do Livro Didático, composto das resenhas de cada obra aprovada, que é disponibilizado às escolas participantes pelo FNDE.
O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) compra e distribui obras didáticas aos alunos do ensino fundamental e médio, na modalidade regular ou Educação de Jovens e Adultos (EJA).
É responsabilidade da direção da escola convocar o corpo docente para refletir sobre os materiais didáticos que estão sob consideração. Os professores, com toda a sua experiência em sala de aula, não podem deixar de ser ouvidos.
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“O livro didático tem o caráter mais pedagógico e tem o objetivo de complemento dos livros clássicos quando são utilizados nas escolas. O livro didático é muitas vezes a única alternativa para os professores auxiliarem seus alunos do processo de aprendizagem”, conta.
A importância do livro didático como instrumento de ensino se deve ao fato de ele ser um facilitador no processo de aprendizagem e no desenvolvimento do aluno. Ele representa um norteador para o professor, contribuindo para a formação das estratégias de ensino.
As obras inscritas passam por triagem técnica, física e pedagógica nas mãos de especialistas que, posteriormente, escrevem resenhas críticas para compor o Guia do Livro, material que é disponibilizado para ajudar os professores em sua análise.
O texto didático é um gênero textual com objetivos pedagógicos. É disposto de maneira que todos os leitores tenham a mesma conclusão. Por este motivo, é considerado um texto utilitário.
As principais características que foram propostas para serem analisadas em um livro didático são: a legibilidade gráfica; os valores e as atitudes veiculados no texto; a adequação ao perfil do leitor; a adequação das abordagens usadas pelo autor e as referências e fontes utilizadas.
O livro didático direciona a abordagem de conteúdos, dá ideias de como tratar de diversos assuntos em sala de aula e serve de base para o planejamento do professor. Serve, ainda, como apoio em sala de aula, já que é fonte confiável de pesquisa, tanto para os alunos quanto para os educadores.
Visto dessa forma, o livro didático é um dos grandes responsáveis pela constituição de um conhecimento específico da História que, possivelmente, será entendido como verdadeiro e legítimo pela maior parte das pessoas comuns, já que foi transmitido pelos manuais ao longo da vida escolar das crianças e jovens.
Importância do livro didático para alunos e professores
Além de auxiliar a implementação do processo de ensino, ele possibilita ao docente uma reflexão sobre o que conhece (ou não) em relação aos conteúdos apresentados, favorecendo, em muitas situações, estudos paralelos relativos às lacunas identificadas.
O livro é uma das maiores invenções que o homem tem acesso, por meio do livro são transmitidos conhecimentos, culturas de diversos povos e a história do homem não só é preservada como também transmitida de geração para geração.
Que facilita o ensino ou a aprendizagem; que serve para ensinar ou aprender (ex.: jogos didácticos ). 4. Que procura educar ou ensinar (ex.: discurso didáctico ).
Os resultados da pesquisa apresentaram que o uso do livro didático na prática docente de maneira responsável, criativa e crítica contribui na aprendizagem dos alunos, mas sugere que a escolha e a utilização do livro didático de Língua Portuguesa devem ser seguidas de formação continuada dos professores, pois essas ...
A análise literária é o ato de decompor um texto no intuito de observar cada componente que o constitui. Ou seja, de estudar os aspectos integrantes de uma narrativa. Desse modo, você conseguirá compreender, interpretar e assimilar os sentimentos e valores de uma obra.
Sacristán destaca a importância do LD como referencial de qualidade para o ensino. O que deve estar em xeque para a sociedade é a busca de fomento para a pesquisa e elaboração de material didático que possa atender às exigências de professores e alunos no sentido de garantir um ensino de qualidade.
A mediação do ensino de História através do livro didático pode ser estratégia de leitura, interpretações e compreensão histórica. A abordagem da pesquisa foi qualitativa, método fenomenológico, tendo como procedimentos de coleta de dados questionários com questões semiestruturada.
O contato com os livros, o ato de sentir o cheiro, as texturas e interagir com as histórias auxilia no desenvolvimento psicomotor, cognitivo e intelectual das crianças. A leitura também contribui para melhorias no vocabulário, na fala e no rendimento escolar.
Além disso, é importante destacar outros pontos positivos que o exercício da leitura pode trazer para os estudantes de modo geral:habilidades de interpretação de texto;ampliação das capacidades cognitivas para compreensão de ideias e organização de linhas coerentes de pensamento;enriquecimento do vocabulário;
livro didatico educacao infantilLivro - Construindo na Educação Infantil - Linguagem Oral e Escrita e Matemática 2. ... Livro - Lápis na Mão: Educação Infantil 3. ... Livro - Marcha criança - Educação Infantil - 4 a 5 anos. ... Livro fontes para a educaçao infantil autor editora cortez (2003) ... Livro - Prosinha - Educação Infantil 3.
5 livros essenciais para o professor de Educação Infantil Baby-Art: os primeiros passos com arte (Anna Marie Holm, 94 págs., indisponível para compra) ... As cem linguagens das crianças: a experiência de Reggio Emilia (Carolyn Edwards, Lella Gandini e George Forman, 400 págs., 78 reais)
A escolha das obras deve ser feita por meio do Guia Digital do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD), acessível via Sistema PDDE Interativo/Simec. Segundo o Ministério da Educação, as escolas estaduais e municipais que ainda não tenham acesso ao sistema devem solicitá-lo à Secretaria de Educação.
Como avaliar um livro em 5 passosComece pela ideia. É boa? ... Avalie como a ideia é executada no aspecto macro (trama). O livro flui ou é travado? ... Avalie como a ideia é executada no aspecto micro (capítulos). ... Junte tudo, prestando muita atenção nos melhores e piores destaques do livro. ... Aprenda.
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