Ouça em voz altaPausar“O lobo apareceu na casa deles. O lobo ficou doente e o porquinho levou o lobo ao médico. O médico pôs a mão assim e ele estava quente. Os três porquinhos deram remedinho pra ele porque estava com febre.
Ouça em voz altaPausarLer o conto para as crianças: fielmente, sem omissões ou adaptações, criando “clima de encantamento”, a partir de entonação, pausas, comentários, perguntas. Explorar alguns aspectos: nomes, modos de referência e descrição dos personagens, palavras interessantes, expressões “diferentes”, repetições.
Confecção da casa dos três porquinhos: a casa já estará pré-montada, as crianças irão realizar a colagem nas mesmas para representar a palha, madeira e tijolos. Dramatização do conto em que as crianças participarão.
Para finalizar, peça à turma para encontrar as palavras PEDRA, AREIA, TIJOLO e CIMENTO, os materiais utilizados pelo porquinho para construir sua casinha, na atividade sugerida abaixo: Imagem disponível em: http://ivonecassaio.blogspot.com.br/2013/08/os-tres-porquinhos.html.
– Queridos filhos, penso que já são grandinhos para viverem sozinhos e poderem trabalhar. Tem braços fortes e não lhes falta inteligência para pensar o que é melhor para cada um. Primeiro têm que construír as vossas próprias casas perto uns dos outros e contarem com todos os perigos que possam surgir. Os porquinhos puseram-se a caminho.
Explorar na oralidade, quantos são os porquinhos da história e quantas casinhas construíram; Organizar os alunos em uma roda, para com eles cantar a música: “A Casa” de Vinicius de Moraes; Utilizar as imagens coletadas pelas crianças, para montagem de painel sobre os diferentes tipos de moradias;
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