Algumas sugestões para se ter na área são:
A função desse espaço O principal objetivo das brinquedotecas é possibilitar a evolução mental, psicológico, social e físico da criança por meio do lúdico. É nelas que são desenvolvidas brincadeiras e jogos que estimulem o raciocínio lógico, a coordenação motora e a criatividade das crianças.
Questão 8 "É importante ressaltar que independente do tipo de brinquedoteca que se pretende formar deve haver. uma preocupação coma organização dos espaços." (SUZUKI, J. T. F. et al. Ludicidade e educação. ... |- A primeira brinquedoteca surge como resposta ao grande número de assaltos às lojas de brinquedos.
Você sabe como organizar brinquedos de forma eficaz? Ensine para a criança que cada item tem o seu lugar, ou melhor, uma “casinha” – falando na linguagem deles. Você também pode usar etiquetas, com desenhos ou com os nomes dos tipos dos brinquedos que ficarão em cada lugar. Por exemplo: uma caixa só para bonecas.
A Brinquedoteca, ou Ludoteca, é um espaço preparado para estimular a criança a brincar, possibilitando o acesso a uma grande variedade de brinquedos. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar.
BRINCAR, para a criança, é a mais clara expressão de sua realidade, pois é por meio dessa ação que ela desenvolve seu raciocínio lógico, suas habilidades, seus pensamentos e sua criatividade. Além disso, também usa o brincar para se comunicar, se entender e se desenvolver.
Móveis, decoração, brinquedos e jogos devem ser escolhidos levando em consideração as especificidades do segmento ao qual a brinquedoteca se destina. Nesta reportagem, vamos mostrar um modelo para os alunos da primeira etapa do Ensino Fundamental (veja os infográficos desta reportagem).
Brinquedoteca Comunitária: refere-se à brinquedoteca mantida por associações, prefeituras ou organizações filantrópicas, o seu objetivo é a criação de um espaço para atender as crianças de classes populares menos favorecidas, tendo interação social e expressão da cultura, oferecendo assim um ambiente lúdico.
O ideal é reservar períodos maiores do que a duração de uma aula para as atividades na brinquedoteca e deixá-la sempre aberta a fim de que seja bem explorada por todos.
Nessa perspectiva o lúdico, em conjunto com a brinquedoteca torna-se uma oportunidade de desenvolvimento cognitivo no qual brincando as crianças experimentam, descobre, inventam, aprendem e desenvolve suas habilidades.
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