O que fazer para melhorar a prática pedagógica?
São tantos estímulos que atrair e manter a atenção dos estudantes para as matérias escolares é um desafio constante. ... Por isso, fazer com que as mentes jovens mantenham o foco nas atividades é um processo em construção.
A pedagogia e suas práticas são da ordem da práxis. Assim ocorrem em meio a processos que estruturam a vida e a existência. A pedagogia caminha por entre culturas, subjetividades, sujeitos e práticas. Caminha pela escola, mas a antecede, acompanha-a e caminha além. A pedagogia interpõe intencionalidades, projetos alargados.
Ou seja, as práticas pedagógicas se organizam e se desenvolvem por adesão, por negociação, ou, ainda, por imposição. Essas formas de concretização das práticas produziram faces diferentes para a perspectiva científica da Pedagogia.
Uma prática pedagógica, em seu sentido de práxis, configura-se sempre como uma ação consciente e participativa. Que emerge da multidimensionalidade que cerca o ato educativo. A prática docente é sempre uma prática pedagógica? É comum considerar que práticas pedagógicas e práticas educativas sejam termos sinônimos e, portanto, a mesma coisa.
Ou seja, sua prática docente, para se transformar em prática pedagógica, requer, pelo menos, dois movimentos. O da reflexão crítica de sua prática e o da consciência das intencionalidades que presidem suas práticas. A consciência ingênua de seu trabalho impede-o de caminhar nos meandros das contradições postas.
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