Segundo Piaget, o conhecimento não está no sujeito-organismo, tampouco no objeto-meio, mas é decorrente das contínuas interações entre os dois. Para ele, a inteligência é relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto.
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO Como a aquisição de conhecimentos depende de certas estruturas cognitivas e da relação do sujeito com o objeto, a esse processo interacional, de mão dupla, Piaget denomina adaptação.
Partir dos conhecimentos, dos contextos concretos e dos interesses que a criança traz é condição, segundo Paulo Freire, para o desenvolvimento de novos saberes. O diálogo, entendido numa acepção ampla, de expressão em múltiplas linguagens, permite a apreensão do saber de experiência feito e dos sonhos dos educandos.
Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivíduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. ... É através das acomodações (que, por sua vez, levam à construção de novos esquemas de assimilação) que se dá o desenvolvimento cognitivo.
Jean Piaget e os tipos de conhecimento: Jean Piaget foi um notado psicólogo suíço que se especializou em explorar o processo. Menu Início Notícias Empregos Enem Enade
Alguns conceitos-chave de sua teoria, tais como assimilação, acomodação e equilibração foram abordados ao longo do texto. O "núcleo duro" da teoria de Piaget está na assimilação, na acomodação e na equilibração, não nos famosos períodos de desenvolvimento mental.
Nesta fase de aquisição de conhecimento, o objetivo é considerar diferentes esquemas de raciocínio que possam ser usados para modelar as diferentes necessidades de solução de problemas identificados.
Vários estudos científicos comprovaram que fatores como surpresa, novidade, motivação ou trabalho em equipe são fatores essenciais para promover e incentivar o aprendizado e a aquisição de conhecimento. Outro fator essencial na aquisição de novos conhecimentos é a emoção e o significado do material a ser aprendido.
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