Segundo Piaget, o conhecimento não está no sujeito-organismo, tampouco no objeto-meio, mas é decorrente das contÃnuas interações entre os dois. Para ele, a inteligência é relacionada à aquisição de conhecimento na medida em que sua função é estruturar as interações sujeito-objeto.
O PROCESSO DE AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO Como a aquisição de conhecimentos depende de certas estruturas cognitivas e da relação do sujeito com o objeto, a esse processo interacional, de mão dupla, Piaget denomina adaptação.
Partir dos conhecimentos, dos contextos concretos e dos interesses que a criança traz é condição, segundo Paulo Freire, para o desenvolvimento de novos saberes. O diálogo, entendido numa acepção ampla, de expressão em múltiplas linguagens, permite a apreensão do saber de experiência feito e dos sonhos dos educandos.
Segundo a Teoria de Piaget, o crescimento cognitivo da criança se dá por assimilação e acomodação. O indivÃduo constrói esquemas de assimilação mentais para abordar a realidade. ... É através das acomodações (que, por sua vez, levam à construção de novos esquemas de assimilação) que se dá o desenvolvimento cognitivo.
Jean Piaget e os tipos de conhecimento: Jean Piaget foi um notado psicólogo suÃço que se especializou em explorar o processo. Menu InÃcio NotÃcias Empregos Enem Enade
Alguns conceitos-chave de sua teoria, tais como assimilação, acomodação e equilibração foram abordados ao longo do texto. O "núcleo duro" da teoria de Piaget está na assimilação, na acomodação e na equilibração, não nos famosos perÃodos de desenvolvimento mental.
Nesta fase de aquisição de conhecimento, o objetivo é considerar diferentes esquemas de raciocÃnio que possam ser usados ​​para modelar as diferentes necessidades de solução de problemas identificados.
Vários estudos cientÃficos comprovaram que fatores como surpresa, novidade, motivação ou trabalho em equipe são fatores essenciais para promover e incentivar o aprendizado e a aquisição de conhecimento. Outro fator essencial na aquisição de novos conhecimentos é a emoção e o significado do material a ser aprendido.
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